ข้อมูลผู้ประเมิน

      ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครูผู้ช่วย ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับ

ผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

๑.๑  ชั่วโมงสอนตามตารางสอน  จำนวน  ๒๗  ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้

จัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  จำนวน  ๑๘  ชั่วโมง/สัปดาห์ จำแนกเป็น

-        ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒                                              จำนวน  ๘  ชั่วโมง/สัปดาห์

-        ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔                                              จำนวน  ๔  ชั่วโมง/สัปดาห์

-        ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖                                              จำนวน  ๖  ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวน  ๕  ชั่วโมง/สัปดาห์ จำแนกเป็น

-        แนะแนว                                                                  จำนวน  ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

-        กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้                                  จำนวน  ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

-        กิจกรรมชุมนุม                                                          จำนวน  ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

-        กิจกรรมกีฬา                                                             จำนวน  ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

-        กิจกรรมคุณธรรม จริยธรรม                                        จำนวน  ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

๑.๒  งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้  จำนวน  ๒๑  ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้

การออกแบบและจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้                    จำนวน ๕  ชั่วโมง/สัปดาห์

จัดทำข้อมูลและติดตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน             จำนวน    ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

การจัดหา สืบค้น หรือจัดทำสื่อการเรียนรู้                         จำนวน ๒  ชั่วโมง/สัปดาห์

การจัดหา/จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผล                     จำนวน ๒  ชั่วโมง/สัปดาห์

บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ตามตารางสอน                       จำนวน    ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

การตรวจผลงานนักเรียน                                           จำนวน ๕  ชั่วโมง/สัปดาห์

การมีส่วนร่วมและเป็นผู้นำชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน ๕  ชั่วโมง/สัปดาห์

๑.๓  งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา  จำนวน  ๑๑  ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้

ปฏิบัติหน้าที่งานวิชาการ                                               จำนวน  ๕  ชั่วโมง/สัปดาห์

ปฏิบัติหน้าที่ครูที่ปรึกษา                                               จำนวน  ๕  ชั่วโมง/สัปดาห์

ปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวันพฤหัสบดี                                     จำนวน  ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

๑.๔  งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น  จำนวน  ๖  ชั่วโมง/สัปดาห์  ดังนี้

จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม                    จำนวน  ๕  ชั่วโมง/สัปดาห์

จัดกิจกรรมเล่านิทานคุณธรรม                                จำนวน  ๑  ชั่วโมง/สัปดาห์

   ประเด็นท้าทาย  เรื่อง  การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่องการอ่านและแปลความหมายแผนที่ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและแปลความหมายแผนที่ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒  โรงเรียนเดื่อวิทยาคาร

๑. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้ และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ได้รับมอบหมายการปฏิบัติงานตามภาระงานด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๖  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒  พบว่า ยังมีนักเรียนขาดความสนใจ ในการเรียน ขาดทักษะด้านการคิด โดยเฉพาะสาระภูมิศาสตร์ ที่เกี่ยวข้องกับการดําเนินชีวิตประจําวัน ผู้จัดทำข้อตกลงจึงมุ่งเน้นการจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านและแปลความหมายแผนที่  โดยใช้แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐานสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม  มาประยุกต์ในเรื่องการอ่านและแปลความหมายแผนที่ และมีการวัดประเมินผลโดยการสังเกต  การตรวจผลงาน  ตลอดจนการถามตอบระหว่างเรียนตามสภาพจริงอย่างต่อเนื่อง  นอกจากนี้ยังนำปัญหาและผลการประเมินระหว่างเรียนเข้าร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)  ร่วมกับคณะครูและผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียน  ซึ่งทุกคนเห็นว่าเป็นปัญหาสำคัญที่ควรได้รับการแก้ไขอย่างเร่งด่วนเพราะปัญหานี้ส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในภาพรวมของโรงเรียน 

ผู้จัดทำข้อตกลงจึงเสนอข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน  เรื่อง การอ่านและแปลความหมายแผนที่ โดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านและแปลความหมายแผนที่ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒  โรงเรียนเดื่อวิทยาคาร โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านและแปลความหมายแผนที่ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ให้สูงขึ้น

๒. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

   ๒.๑ วางแผนออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนเรื่อง การอ่านและแปลความหมายแผนที่

   ๒.๒ นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้กับผู้เรียน

   ๒.๓ วัดและประเมินผลผู้เรียน

   ๒.๔ นำผลการประเมินการจัดการเรียนรู้มาวิเคราะห์ปัญหา และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มสาระ
การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 

๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

๓.๑ เชิงปริมาณ

                 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ร้อยละ ๗๐ มีทักษะสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมได้ดีขึ้น

๓.๒ เชิงคุณภาพ                                  

                 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ สามารถอธิบายทิศ มาตราส่วน และสัญลักษณ์บนแผนที่ได้ถูกต้อง