臺中市沙鹿區公舘國民小學推動臺灣母語日教學活動實施計畫
一、依據：
(一)教育部頒訂之高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日實施要點。
(二)臺中市推動高級中等以下學校及幼兒園臺灣母語日實施計畫。
(三)本校校務發展計畫 。
二、實施目的：
(一)透過母語日的推動提高學生對臺灣地區各語言和文化傳統的認識。
(二)透過辦理各項活動，以達成熟習母語的目的。
(三)讓學生在趣味化、生活化的過程中建立學生聽、講母語的信心，體認自己母語 及文化之美。
(四)讓學生能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受臺灣母語之美，進而建立 愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。
(五)培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之皆能以開闊心胸、宏觀視野，了解、欣賞臺灣各族群語言、文化傳統技藝之精髓，使其能尊重多元文化，促進社會和諧。
(六)增進家長及民眾參與學校活動機會，促進親子和諧關係並強化家長在家中使用 臺灣母語之動機。
三、實施對象：本校全體師生
四、實施內容：閩南語、原住民族語言認證。
五、現況分析：
(一)本校共6班，學生數68人。全校閩南籍學生65人，原住民語學生3人，閩南籍占全校96%。
(二)本校目前閩南語教學每年級每週一節，原住民語-瑪蘭阿美語(2人)、海岸阿美語每週(1人)。
六、資源條件：
(一)本校教職員工全為閩南語籍。里長、社區發展協會、社區愛心媽媽協助母語教學及鄉土文化活動績效良好。
(二)全校師生、家長、社區民眾參與母語教學及活動接受度高，並能支援協助辦理各項活動。
(三)運作方式：由校長召集組成學校母語日推動小組，擬訂計畫討論，決定執行方向，逐步實施，並定期檢討與修
正，確保計畫內容執行方向正確，善用社區資源，落實母語教學，營造祥和社區。
七、實施原則：
(一)生活化：藉由日常生活中之母語交談，增進母語溝通的能力。
(二)趣味化：透過遊戲與闖關方式，以生動活潑的教學，培養學生熱愛母語的情操。
(三)隨機化：採用隨機教學，增進師生母語的能力。
(四)普及化：透過母語教學，將母語普遍推廣到每位學生。
(五)多元化： 培養學生多元文化的寬廣心靈，具備對異文化了解和尊重的能力；學習不同族群語言文化。
八、實施方式：
(一)行政運作－
1.訂定臺灣母語日教學計畫並依計畫推動母語教學。
2.成立臺灣母語日推動小組暨委員會，定期開會研討。
3.訂每週二為母語日，全校師生用母語交談。
4.教師將母語教學融入各領域教學中，如藝術人文課教唱鄉土歌謠、本位課程加 入母語教學、各領域教學與各項活
動加入母語講解。
5.教師積極參與母語相關課程研習。
6.以說、唱生活化之口語為主。（講閩南語，唱客語或原住民語鄉土歌謠）
7.積極參加社區鄉土活動編製鄉土資源相關教材支援教學暨認識社區。
(二)活動規劃－
1.辦理辦理雙語(閩南語英語)迎新年活動。
2.辦理雙語(閩南語英語)萬聖節活動。
3.辦理雙語(閩南語英語)感恩節活動。
4.辦理雙語(閩南語英語)聖誕節活動。
5.辦理雙語(閩南語英語)拜訪社區農田。
6.積極辦理社區本土文化體驗活動。
7.午餐時間實施閩南語相關影片教學。
8.週一兒童朝會辦理閩南語俗諺教學、閩南語生活用語教學。
9.辦理母語之演說比賽、朗讀比賽、講故事比賽及其他相關活動。
10.結合校慶運動會進行才藝成果發表會。
11.期末辦理閩南語俗諺闖關認證活動。
(三)情境營造
1.洗手間布置本學期期末闖關之閩南語諺語。
2.班級教室佈置、中廊公布欄設置閩南語專欄。
3.晨間打掃及課間活動時段進行鄉土歌謠及童謠播放。
4.校內電話廣播系統，運用母語進行全校廣播。
九、師資：
(一)本校教師全數取得閩南語初階研習證書、3位教師取得閩南語進階研習證書，1位老師取得中高級證資格，4位老師
取得中級認證資格。
(二).專業級閩南語教學支援人員、原住民族語言認證合格教師。
十、本計畫經校長核准後公佈實施，修正時亦同。