ผลงานวิจัยของบุคลากร
ที่เผยแพร่สู่ภายนอก

Patphol Marut, Jittirat Saengloetuthai, Chamras Intalapaporn, Rerkrudee Nakwijit,

           Harinvid Kanoksinlapatham, and Sirinthorn Meekhobtong. (2024). "A Learning

           Management Model to Enhance Creative Self-Directed Learning Skills in Thailand."

           The International Journal of Pedagogy and Curriculum, 31(1), 1-19.

           https://cgscholar.com/bookstore/works/a-learning-management-model-to- 

                enhance-creative-selfdirected-learning-skills-in-thailand?

                fbclid=IwAR09oW0YGTC2L3tYlxP6HKy3F6r342bSwWy3MY98a- 9m1ROENiXQbNSgPzo

ฐิตินันท์ เชฏฐกุล. (2566). การพัฒนาทักษะการจำคำศัพท์ภาษาจีนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 

          โดยใช้  แบบฝึกคำศัพท์ “คำคล้องพ้องจีน”. วารสารวิชาการ สพฐ., 12(2), 114–121.

สุปรียา เอี่อมศรีทอง. (2566). การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบอินโฟกราฟิก ร่วมกับการสอน
          ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ เรื่อง หลักการออกแบบงานกราฟิก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6" 

           โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม. วารสารวิชาการ สพฐ., 12(2), 217–225.

จิตรอนงค์ โสภณพัฒนากุล. (2566). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ชีววิทยา 3 เรื่อง โครงสร้างและ

การเจริญเติบโตของพืชดอก นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบลงมือ

ปฏิบัติจริง (Active Learning). วารสารวิชาการ สพฐ., 12(1), 245–253.

สุญาดา เฮงชัยโย. (2566). รูปแบบการบริหารวิชาการสู่คุณภาพมาตรฐานสากลของโรงเรียนกาญจนาภิเษก

วิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม). วารสาร มจร พุทธปัญญาปริทรรศน์, 8(5),

Patphol, M., Saengloetuthai, J., Intalapaporn, C., Meekhobtong, S., Nakwijit, R., &

Kanoksinlapatham, H. (2023). The Study on Blended Learning Management Approaches

to Develop Students’ Potential under the COVID-19 Pandemic in Thailand. Journal of

Multidisciplinary in Humanities and Social Sciences, 6(2), 992–1012. Retrieved from

https://so04.tci-thaijo.org/index.php/jmhs1_s/article/view/264289

อุไรวรรณ ภูมั่ง. (2565). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง
  กฎหมายคุ้มครองสิทธิบุคคล โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1.

          วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 14(1), 353–368. Retrieved from https://so05.tci-thaijo.org/

          index.php/suedureasearchjournal/article/view/257301

จิตรอนงค์ โสภณพัฒนากุล. (2565). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนออนไลน์รายวิชา ชีววิทยา 3 ของนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภายใต้การเรียนการสอนแบบออนไลน์ ผ่านการเรียนรู้ทางสื่อสังคมออนไลน์

Facebook. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 14(1), 369-385. Retrieved from https://so05.tci-

thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal/article/view/257451 

มารุต พัฒผล, จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย, จำรัส อินทลาภาพร, ฤกษ์ฤดี นครวิจิตร, ศิรินทร มีขอบทอง,  และ

หริณวิทย์ กนกศิลปธรรม. (2565). รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เสริมสร้างทักษะการเรียนรู้แบบนำตนเอง

เชิงสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

สุญาดา เฮงชัยโย. (2564). รายงานการประเมินผลโครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ

เป็นภาษาอังกฤษ (English Program) โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม (พระตำหนักสวนกุหลาบ

มัธยม) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วารสารการวัดผลการศึกษา, 38(104), 153-164.

สุปรียา เอี่ยมศรีทอง. (2564). การพัฒนาสื่อการเรียนรู้แบบเทคโนโลยีออกเมนเต็ดเรียลลิตี้ เรื่องบทเรียน

คอมพิวเตอร์ช่วยสอนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย นครปฐม

(พระตำหนักสวนกุหลาบมัธยม). วารสารวิชาการ สพฐ., 10(2), 369-375.