家長如何支援子女在家學習
Practical strategies for home-supported learning
疫情期間，孩子停課不停學，很多父母都有點苦惱，既擔心孩子的學習進度，卻又難以給予幫助，感到萬般無奈。家長們！其實這段期間你與老師會是更緊密的夥伴，共同幫助孩子開啟電子學習的新一頁，繼續發掘新知識及發展新技能，也藉此建立大家更緊扣的家校合作及家庭關係。以下分享，希望能給你一點幫助。
疫情期間，孩子停課不停學，很多父母都有點苦惱，既擔心孩子的學習進度，卻又難以給予幫助，感到萬般無奈。家長們！其實這段期間你與老師會是更緊密的夥伴，共同幫助孩子開啟電子學習的新一頁，繼續發掘新知識及發展新技能，也藉此建立大家更緊扣的家校合作及家庭關係。以下分享，希望能給你一點幫助。
於這段期間在家學習，家長擔綱最重要的角色是幫助孩子作好學習的準備。
於這段期間在家學習，家長擔綱最重要的角色是幫助孩子作好學習的準備。
1) 確保孩子在一個有助專注的學習環境中
1) 確保孩子在一個有助專注的學習環境中
■ 課堂進行中及孩子處理功課或溫習時，沒有其他玩樂物品在旁。
■ 課堂進行中及孩子處理功課或溫習時，沒有其他玩樂物品在旁。
■ 於孩子處理功課或溫習時，提示其他家人避免發出嘈吵聲音。課堂進行時，盡量保持安靜。
■ 於孩子處理功課或溫習時，提示其他家人避免發出嘈吵聲音。課堂進行時，盡量保持安靜。
2) 幫助孩子課堂前作好準備
2) 幫助孩子課堂前作好準備
■ 孩子須預早準備電腦及上網，放置好有關書本及物品，可能的話電腦及電話齊備，以助溝通及應急之用。
■ 孩子須預早準備電腦及上網，放置好有關書本及物品，可能的話電腦及電話齊備，以助溝通及應急之用。
■ 確保課堂前已妥善完成膳食，不應在課堂中處理其他事情包括進食。
■ 確保課堂前已妥善完成膳食，不應在課堂中處理其他事情包括進食。
3) 確定足夠電子配置及網絡穩定
3) 確定足夠電子配置及網絡穩定
■ 向孩子瞭解她在家中的書本、文具及電子配置是否能應付現時的學習，亦須瞭解網絡是否穩定，盡早改善問題，讓孩子能於課堂中與老師及同學溝通，課後亦能於適當時間利用有關配置作學習。
■ 向孩子瞭解她在家中的書本、文具及電子配置是否能應付現時的學習，亦須瞭解網絡是否穩定，盡早改善問題，讓孩子能於課堂中與老師及同學溝通，課後亦能於適當時間利用有關配置作學習。
■ 如有任何問題盡早與校方溝通，以尋求支援。
■ 如有任何問題盡早與校方溝通，以尋求支援。
4) 鼓勵孩子尋求幫助
4) 鼓勵孩子尋求幫助
■ 停課期間，孩子未能在學校方便與同學作討論或向老師求教，家長可鼓勵學生於適當時間通過電話或電腦與同學交流，或向老師提出問題。
■ 停課期間，孩子未能在學校方便與同學作討論或向老師求教，家長可鼓勵學生於適當時間通過電話或電腦與同學交流，或向老師提出問題。
■ 這段期間家長或許會更謹慎監控學生利用電子配置的時間，須與孩子討論並瞭解她的需要，讓她能有效利用有關配置與同學及老師溝通。
■ 這段期間家長或許會更謹慎監控學生利用電子配置的時間，須與孩子討論並瞭解她的需要，讓她能有效利用有關配置與同學及老師溝通。
5) 幫助孩子建立日常生活規律及學習習慣
5) 幫助孩子建立日常生活規律及學習習慣
如何幫助孩子定時作息
如何幫助孩子定時作息
■ 父母作榜樣，在可能的情況下，帶領孩子養成健康定時作息的習慣。
■ 父母作榜樣，在可能的情況下，帶領孩子養成健康定時作息的習慣。
■ 晚上預早提示睡覺時候，讓孩子有充足時間處理執拾及個人清潔工作。
■ 晚上預早提示睡覺時候，讓孩子有充足時間處理執拾及個人清潔工作。
■ 孩子或須利用響鬧設置提醒自己早上定時起身。
■ 孩子或須利用響鬧設置提醒自己早上定時起身。
如何幫助孩子適時處理功課及溫習
如何幫助孩子適時處理功課及溫習
■ 按孩子情況作出提示。對於較自律的孩子，讓她嘗試自己作計劃。
■ 按孩子情況作出提示。對於較自律的孩子，讓她嘗試自己作計劃。
■ 對於稍欠自律的孩子，宜與她輕鬆談論一下一天的學習及功課，鼓勵她盡早及分配時間處理。如有困難，宜與老師商討，共同幫助孩子。
■ 對於稍欠自律的孩子，宜與她輕鬆談論一下一天的學習及功課，鼓勵她盡早及分配時間處理。如有困難，宜與老師商討，共同幫助孩子。
大家盡己所能！讓家校緊密合作，在旁扶持我們的孩子，幫助他們建立良好的習慣，做好自己的學習，日後更能承擔不同的責任。
大家盡己所能！讓家校緊密合作，在旁扶持我們的孩子，幫助他們建立良好的習慣，做好自己的學習，日後更能承擔不同的責任。
部份資料參考自
部份資料參考自
Tanya Vaughan & Susannah Schoeffel (April 6, 2020) Working with parents to provide practical strategies for home-supported learning. Teacher magazine.
Tanya Vaughan & Susannah Schoeffel (April 6, 2020) Working with parents to provide practical strategies for home-supported learning. Teacher magazine.