3.1 เชิงปริมาณ

     ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านนาโคก (นาเกลือสัมพันธ์) ร้อยละ 80
ที่เรียน ในรายวิชาเทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) มีผลการพัฒนาทักษะด้านวิทยาการคํานวณและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

      ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านนาโคก (นาเกลือสัมพันธ์) สามารถออกแบบหรือเรียงลําดับขั้นตอนการแก้ปัญหาได้ มีกระบวนการคิดแก้ปัญหาเชิงตรรกะและทักษะด้านเทคโนโลยี ตรงตามสมรรถนะของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) และสามารถนำกระบวนการดำเนินงานไปขยายผล เผยแพร่ ให้กับผู้ร่วมวิชาชีพ สาธารณะชน สามารถเป็นที่ยอมรับได้