Дисципліна має на меті  формування у здобувача освіти системи знань та умінь про хімічні елементи, їх властивості та модифікації, вплив хімічних елементів на механічні і технологічні характеристики конструкційних матеріалів,  ефективний вибір матеріалу в залежності від хімічного складу. 

Основними завданнями вивчення дисципліни є здобуття умінь та практичних навичок, які дозволяють майбутньому спеціалісту ефективно вирішувати завдання професійної діяльності, опираючись на набуті знання в галузі матеріалознавства, оволодіння сучасними методами захисту конструкційних матеріалів від корозії, уміння обирати і обгрунтовувати вибір марки матеріалу в залежності від хімічного складу і умов експлуатації конструкції чи інструменту, електролітичному отриманні та рафінуванні металів; формування у майбутнього фахівця відповідальності і дисциплінованості, розвитку їх пізнавального інтересу, творчих здібностей, професійного мислення.

Основними завданнями вивчення дисципліни є вивчення основних законів статики, кінематики, динаміки.

Навчальна дисципліна формує вміння виконувати розрахунки на міцність основних елементів деталей машин і механізмів.

Основними завданнями вивчення дисципліни є вивчення загальних методів та способів вираження технічних ідей за допомогою креслень, з дотриманням державних стандартів при виконанні машинобудівних креслень.

Дисципліна забезпечує майбутніх фахівців сучасними прийомами комп’ютерного моделювання в середовищі КОМПАС 3D, AutoCAD, для вирішення практичних задач у професійній діяльності. 

Предметом вивчення  дисципліни є надання знань з будови, кінематики, налагодження і експлуатації основних видів металорізальних верстатів та автоматичних ліній.  Особливу увагу надано сучасному обладнанню з ЧПУ фірми HAAS. 

Дисципліна формує у майбутніх фахівців елементи творчості, уміння розв’язувати фахові задачі з конструювання та розрахунку деталей машин. Ця дисципліна є теоретичною основою машинобудування, виконуючи синтез досягнень математичних і технічних наук з результатами лабораторних досліджень і практики застосування різних машин. 

Предметом вивчення навчальної дисципліни є система понять про фізичну суть процесів механічної обробки матеріалів, конструкцію інструментів та основ їх проектування, методику розрахунку режимів різання, нову техніку механічної обробки.

Дисципліна формує у майбутнього спеціаліста знання та уміння  правильно вибирати, конструювати та розраховувати інструмент для механічної обробки матеріалів; давати техніко-економічне обґрунтування застосованого інструменту для конкретних видів і умов  обробки матеріалів на верстатах та автоматичних лініях; використовуючи креслення заготовки та деталі за допомогою відповідних правил, довідників та математичних операцій вміти визначати і обчислювати оптимальні режими різання, які б забезпечували високу якість продукції та максимальне використання обладнання; користуватись довідковою літературою.

Предметом дисципліни є теоретичні основи та методики конструювання та розрахунку засобів технологічного оснащення автоматизованого виробництва на базі САD-систем; принципи їх класифікації, нормалізації й універсалізації пристосувань; специфіка їх виготовлення, контролю й експлуатації.

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є  система понять про способи виробництва сталі, чавуну та інших конструкційних матеріалів, основ металознавства та термічної обробки, промислового використання основних конструкційних та інструментальних матеріалів і методів одержання заготовок. 

Основними завданнями вивчення дисципліни є набуття здобувачами фахової передвищої освіти знань, умінь і практичних навичок ефективно вирішувати завдання професійної діяльності, опираючись на набуті знання в галузі металургійної науки у виробництві чорних та кольорових металів, порошкових спечених і неметалевих матеріалів, оволодіння сучасними методами випробувань металів на твердість, міцність, ударну в’язкість, уміння обирати і обгрунтовувати метод одержання заготовки для забезпечення найбільш економічного виробництва та виконувати її креслення; бути обізнаними у маркуванні конструкційних та інструментальних матеріалів. 

Знання та навички, надбані здобувачем освіти при вивченні даної дисципліни, необхідні йому для подальшого вивчення спеціальних дисциплін, при курсовому та дипломному проектуванні, у повсякденній виробничій діяльності.

Дисципліна формує  у майбутнього спеціаліста знання та вміння з ефективної розробки індивідуального технологічного процесу на основі типового технологічного процесу та техніко-економічне обґрунтуванню для конкретних умов машинобудівного виробництва.

Основними завданнями вивчення дисципліни є здобуття умінь та практичних навичок, які дозволяють студенту орієнтуватися в технологічних методах механічної обробки різанням; вміти вибирати ріжучий, вимірювальний та допоміжний інструмент та необхідне технологічне оснащення; оволодіння сучасними методами проектування технологічних операцій стосовно поставлених технологічних, організаційних і іншихзадач; освоєння методики економічного обґрунтування доцільності застосування визначеної технологічної операції; одержання навичок використання нормативів у процесі розробки технологічних операції; підготовка до самостійного вирішення задач в області проектування технологічних процесів під час курсового і дипломного проектування; формування і розвиток інформаційної культури майбутнього фахівця.

Дисципліна «Системи ЧПК в механообробні» має на меті ознайомити студентів із основними поняттями та визначеннями в галузі числового програмного керування (ЧПК), класифікацією систем програмного керування, відомостями про сучасні пристрої ЧПК металоріжучим обладнанням та промисловими роботами, принципами автоматизації підготовки керуючої програми (КП). Знайомство з складом та принципом роботи окремих вузлів систем числового програмного керування позиційного та контурного типу. Також метою вивчення даної дисципліни є навчити студентів розуміти зміст керуючої програми, розбиратись в довідковій та супровідній документації, вміти знаходити помилки в КП та виправляти їх. 

Дисципліна «Технологічні основи програмування для верстатів з ЧПК» є вибірковим компонентом освітньо-професійної програми. Метою вивчення даної дисципліни є формування  у майбутнього спеціаліста системи знань та умінь по ефективній розробці керуючих програм  для різних типів програмно керованого технологічного обладнання.

  Основними завданнями вивчення дисципліни «Технологічні основи програмування для верстатів з ЧПК»є здобуття умінь та практичних навичок, які дозволяють студенту орієнтуватися в технологічній документації для програмування технологічних процесів; в особливості технологічних операцій обробки деталей на верстатах з ЧПК; в проектуванні технологічної операції для верстата з ЧПК; в розробці керуючих програм для різних типів верстатів з ЧПК як безпосередньо так і з допомогою різних систем автоматизованого проектування керуючих програм. 

Дисципліна «Системи автоматизованого проектування технологічних процесів»є вибірковим компонентом освітньо-професійної програми.

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є  правила та методи використання ЕОМ та прикладного програмного забезпечення для розробки індивідуального технологічного процесу в умовах сучасного виробництва.

Метоювивчення навчальної дисципліни «Системи автоматизованого проектування технологічних процесів»  є  формування  у майбутнього спеціаліста системи знань та умінь по ефективній розробці індивідуальних технологічних процесів на базі автоматизованого робочого місця технолога.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Системи автоматизованого проектування технологічних процесів»є здобуття умінь та практичних навичок, які дозволяють студенту проектувати індивідуальний технологічній процес з використанням САПР ТП.

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є надання студентам теоретичних і практичних знань з проектування контрольно-вимірювальних інструментів та пристроїв і ознайомлення з конструкціями приладів, що використовуються для контролю якості виробів на виробництві. 

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є вивчення та засвоєння основних видів та конструкції приводу верстатів, складати структурні схеми та робити розрахунки простих схем приводу. 

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є основи взаємозамінності та методи забезпечення взаємозамінності в машинобудуванні, стандартизація і її методологічні основи, методи вимірювання і контролю в машинобудуванні та приладобудуванні, якість продукції, основні методи та критерії її оцінювання. 

Основними завданнями вивчення дисципліни «Охорона праці» є здобуття умінь та практичних навичок, які дозволяють здобувачу освіти ефективно вирішувати завдання професійної діяльності з обов’язковим урахуванням вимог охорони праці та гарантуванням збереження життя, здоров’я та працездатності працівників під час роботи у сфері професійної діяльності.

Навчальна дисципліна має на меті формування у майбутнього спеціаліста відповідальності за особисту та колективну безпеку і усвідомлення необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх вимог охорони праці та заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.

Засвоївши програму навчальної дисципліни «Охорона праці» майбутні фахівці мають бути здатними вирішувати професійні завдання з урахуванням вимог охорони праці із забезпеченням життя, здоров’я і працездатності під час роботи.

Предметом вивчення  навчальної дисципліни  є  система понять про  загальні питання охорони праці для конкретної галузі господарської, економічної та науково-дослідної діяльності з урахуванням особливостей підготовки фахових молодших бакалаврів за відповідним напрямом та їх майбутньої професійної діяльності, а також досягнень науково-технічного прогресу. 

Дисципліна передбачає вивчення актуальних питань охорони праці для конкретної галузі господарської діяльності з урахуванням особливостей майбутньої професії здобувачів освіти і формує у майбутнього спеціаліста знання та вміння ефективно вирішувати завдання професійної діяльності  щодо збереження здоров’я і працездатності працівників у виробничих умовах конкретної галузі господарювання через ефективне управління охороною праці та формування відповідальності у посадових осіб і фахівців за колективну та власну безпеку; дає усвідомлення нерозривної єдності успішної професійної діяльності з обов’язковим дотриманням усіх вимог безпеки праці у конкретній галузі.

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є принципи побудови, методи аналізу і синтезу широко розповсюджених систем автоматичного регулювання і управління.

Навчальна дисципліна формує знання, вміння та навички, необхідні для ефективного використання сучасних систем автоматичного управління; розвиток в студентів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати ТАР різного призначення; способи математичного опису статики і динаміки процесів у них, методи аналізу стійкості і якості процесів керування, формує навички і уміння з  моделювання та експериментального дослідження систем автоматичного регулювання 

Предметом вивчення навчальної дисципліни є структура та класифікація систем автоматизації технологічних процесів; системи автоматизації і оптимізації  технологічних процесів; основні типи технологічних установок,  автоматизація типових и допоміжних процесів 

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є  формування сукупності знань та вмінь, що формують профіль фахівця в області автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій. 

Основними завданнями вивчення дисципліни  є оволодіння методами та алгоритмами програмної реалізації процесів моделювання складних динамічних систем; формування практич­них навичок користування сучасними пакетами прикладних програм та технічними прийомами реалізації алгоритмів моделювання систем автоматизації. 

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є вивчення основ управління електроприводом та здобуття навичок розрахунків потужності електродвигунів та параметрів пускозахисної апаратури. 

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є: набуття знань у галузі метрології і вимірювань, пов'язаних з автоматизацією виробничих процесів і експериментальними дослідженнями; засвоєння основних принципів побудови Державного стандарту України, основних приладів вимірювання та їх застосування; набуття практичних навичок з конструкції приладів вимірювання, основ стандартизації та сертифікації. 

Предметом вивчення  навчальної дисципліни є монтаж складових частин систем автоматизації технологічного виробництва (монтаж трубних і електричних проводок, монтаж щитів, пультів і штативів, монтаж вимірювальних систем температури, монтаж приладів для вимірювання тиску і розрідження, приладів для вимірювання витрат і кількості речовини, приладів для вимірювання рівня, приладів для вимірювання якісних показників, монтаж регуляторів і виконавчих механізмів, засобів автоматизації на базі обчислювальних комплексів) 

Основним завданням вивчення дисципліни «Вступ до спеціальності» є формування систематизованих знань з основних положень організації навчального процесу, змісту виробничих функцій і типових задач діяльності відповідної спрямованості, професійного світогляду майбутнього фахівця з інформаційних технологій, автоматизації та приладобудування, цілісне уявлення про його сутність та роль в сучасному суспільстві.

Основним завданням вивчення дисципліни «Основи охорони праці» є надання знань, умінь, здатностей для здійснення ефективної професійної діяльності шляхом забезпечення оптимального управління охороною праці на підприємствах (об’єктах господарської, економічної та науково-освітньої діяльності), формування у здобувачів освіти відповідальності за особисту та колективну безпеку і усвідомлення необхідності обов’язкового виконання в повному обсязі всіх заходів гарантування безпеки праці на робочих місцях.