第四個資訊科技教育策略於2015年推行，教育局提倡以電子學習促進學生善用科技及資訊科技能力，提升他們的自主學習、解難、協作、計算思維的能力，加強創意、創新，甚至創業精神，並培育他們成為具操守的資訊科技使用者，以達致終身學習和全人發展。電子學習亦配合現今i世代青年人的學習及生活模式，實為大勢所趨。
本校積極回應有關趨勢，將電子學習定為2015-2018及2018-2021連續兩個三年學校發展計劃內其中一個主要關注事項。本校除了成為首批參與WIFI900計劃(提升全校無線網絡)的學校外，亦增購了第一批50部平板電腦及在全校課室安裝平板電腦鏡像顯示設備。本校還成立了專責推動電子學習的電子學習委員會，負責進行教師培訓、電子學習策略推廣等。本校亦分別參與教育局的「探討及發展數學科自主學習的策」種籽計劃及香港大學的「電子學習支援科學科自主學習以達至照顧個別差異及升中過渡」支援計劃，藉合作夥伴的專業意見，發展具質素的校本電子課程。
推行電子教學三年來，平板電腦借用的總課節分別由15-16學年的473節上升至18-19學年的1104節，四年內增長近130%。借用平板電腦的次數已超過技術員能支援的上限。學校有需要推行自攜裝置(BYOD)政策以便持續推行電子學習。
再者，自攜裝置亦提供一個較理想的電子學習環境，學生不必再為不同平台的使用者戶口登出登入，老師亦不需要在課堂等侯學生上/下載當節的學習內容。一切可由學生於家中完成。學生亦可善用課餘時間使用平板電腦學習。