康橋辦學的四大理念：國際、創新、多元、適性。從幼兒園到高中一貫化的學制下，與精緻化的環境設施與教學活動中，培育學生兼具人文化與科技化的素養，並達成鄉土化與國際化的目標。學校除了加強學科的學習，也鼓勵孩子多元學習，無論在課間社團、課後才藝班提供涵蓋八大智能理論的社團活動、藝文展演、校外活動等方面，以滿足孩子興趣探索與多元智能開發的需求。

參與社團的重要性

　　未來社會菁英必備的條件願意包含多方嘗試學習，擁有多元的能力。康橋在孩子的成長歷程，提供豐富探索、多元體驗、培養能力的學習軌道與表現舞台。康橋特別重視社團活動，在團體中發展個性，學會如何被領導與領導別人，找到成就感、滿足感與歸屬感，學校每學期安排的社團成果發表會與校外演出機會，讓孩子了解一場成功的發表會需要事前辛苦地耕耘與團隊合作，才能有完美的演出。社團活動讓孩子樂於上學，充分感受學校是個有趣的地方；認識不同專業的老師與結識志同道合的朋友，在友誼的滋潤促進身心健康。例如參加合唱團、樂團、話劇社、舞蹈社或球隊等社團中培養孩子團隊精神、鍛鍊毅力與挫折容忍力，也藉由更多的人際互動來培養良好的EQ。

探索多元的興趣

　　康橋的社團提供孩子在「動」與「靜」之間多樣化的選擇。為了滿足孩子多元試探的需求，社團面向涵蓋人際智能、語文智能、自然智能、視覺空間智能、邏輯數學智能、肢體動覺智能、音樂節奏智能、內省智能等。特別聘學有專精的老師來引導孩子探索試煉自己的興趣與才藝，舉凡K-POP熱舞社、AI機器人社、西洋棋社、競技飛盤、太空天文研究社、桌遊、兒童日語，提供超過20多種各類型的社團讓孩子選擇、滿足多元的學習的需求，鼓勵孩子從小就學會自己思考、自己做決定，希望成就每一個不一樣的孩子，透過多元探索、動手實作、自主學習，讓擁有不同特質的孩子都能發展興趣與潛能，展現自我。

豐沛多元試探的能量

　　社團是孩子學習觸角的延伸，更是另一個多元自主、快樂學習的園地。學校開設多元的社團，讓孩子自由的選填，在抉擇的過程也是一種學習。社團志願的選填應以孩子為中心，希望家長要站在孩子的角度，可扮演諮詢的角色，與孩子一起討論與分享，而不是依家長的志願為志願，畢竟孩子才是社團學習的主角，唯有讓孩子思考、判斷、選擇及做決定，才能幫助孩子找到自己的價值、存在感與試探的能量，期望孩子依自己的性向、喜愛做選擇，學其所愛、愛其所學，讓強項智能充分發展，透過社團的學習過程，培養孩子自我管理的能力，成為自立的個人。

　　因應現在生活及未來挑戰，知識已不是成功的關鍵，而是勇於探索人生，找尋適合自我運行的軌道。希望孩子在課間社團與課後才藝探索自己的興趣與專長，找到自己表現的舞台永續發光發熱，也期待家長透過各種管道參與社團饗宴！讓我們一起賞識孩子的亮點。