Kennsluáætlun er lifandi skjal og er í stöðugri þróun og endurskoðun yfir skólaárið.
Kennari: Sólrún Ósk Jónsdóttir Netfang: solrun@klaustur.is
Hæfniviðmið aðalnámskrá: https://www.adalnamskra.is/grunnskoli/kafli-26-upplysinga-og-taeknimennt-2024
Sense Lang
Fingrafimi
beitt réttri fingrasetningu
Farið verður yfir chromebækur, notkun og skipulag
Reglulega allt skólaárið
Unnið með markmið skólaársins
Tökum til á Google Drive - skipuleggjum í möppur
Kynnumst google forritum og lærum inná hvað við notum fyrir ýmis verkefni.
Nemandi getur flokkað, vistað og varðveitt gögn á öruggan hátt.
Nemandi getur nýtt fjölbreyttan og viðeigandi tækjabúnað til menntunar og leyst tæknileg úrlausnarefni.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við uppsetningu fjölbreyttra ritunarverkefna og ritgerða samkvæmt viðmiðum um uppsetningu og frágang.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við fjölbreytta netmiðlun.
Einstaklings- og hópverkefni
Reglulega allt skólaárið
Skoðað verður nýjustu rannsóknir varðandi skjánotkun, árhif, gagnrýni og hvernig við sjálf getum fylgst með áhrifum. Umræða og horft verður á heimildaþætti og fyrirlestra.
Fjöllum um ábyrga tækjanotkun og hvernig við notum tækin á uppbyggilegann og jákvæðann hátt. Gert verður köku skipulag með markmiði af jákvæðri skjánotkun.
Námsefni í stafrænni borgarvitund: Kópavogi Common Sense Education og vitundin - stafræn tilvera - kennslumyndbönd á íslensku. Skoðar verður vefsíðu: saft.is (Netöryggismiðstöð Íslands)
Lærum um hugtök: Fótspor (cookies), vírus, netógnir, falsfréttir, neteinelti. Skipt verður í hópa og hver hópur fjallar um eitt af ofangreindu, gerir kynnigu í google slides.
Lærum um persónuupplýsingar og skoðum dæmi um hvernig fyrirtæki nota persónuupplýsingar.
Förum yfir góða meðferð lykilorða, t.d. tvöfalda auðkenningu eða reglulega endurnýjun lykilorða.
Rætt um stafrænt fótspor: ofdeilingu á samfélagsmiðlum og hvernig fyrirtæki geta nýtt sér stafrænt fótspor. Kostir og gallar.
Nemandi getur gert grein fyrir helstu siðareglum á netinu og skilið hvernig þær byggja á gagnkvæmri viðringu og beitt leiðum til að vernda sig og aðra fyrir neteinelti, hatursorðræðu og stafrænum átökum.
Nemandi getur þekkt helstu hættur í stafrænu umhverfi og varið sjálfan sig, búnað og gögn við ýmsum ógnum á netinu og getur nýtt stafrænt umhverfi á uppbyggilegan hátt.
Nemandi getur nýtt stafræna tækni til að auka vellíðan og bæta heilsu, fundið jafnvægi í notkun sinni og þekkt margvísleg einkenni og afleiðingar ofnotkunar tölvu og snjalltækja og útskýrt áhrif samfélagsmiðla á líf sitt.
Nemandi getur greint, borið saman og metið á gagnrýninn hátt trúverðugleika og áreiðanleika gagna, upplýsinga og stafræns efnis.
Nemandi getur unnið með fjölbreyttar heimildir og metið áreiðanleika þeirra, virt höfundarrétt og almennt siðferði í heimildarvinnu og sett fram heimildarskrá samkvæmt viðurkenndum aðferðum.
Nemandi getur gert sér grein fyrir notkun persónuupplýsinga og metið tilgang hennar á gagnrýninn hátt og beitt leiðum til að verjast söfnun persónuupplýsinga.
Nemandi getur gert sér grein fyrir stafrænu fótspori og hvernig það mótast af allri nethegðun.
Setjum stundatöfluna upp í google calendar
Setjum stundatöfluna upp í google calendar
Nemandi getur flokkað, vistað og varðveitt gögn á öruggan hátt.
Nemandi getur valið viðeigandi stafrænan stuðning markvisst við nám
Frumkvöðlaverkefni
Nemendur þróa hugmynd að fyrirtæki út frá áhugamáli.
Þeir nota ýmis google forrit til að gera kostnaðaráætlun, hugmyndaskjal, auglýsingu o.fl. prufum gervigreind.
Kynning í lokin
Nemandi getur nýtt leitarvélar, gagnabanka, gervigreind og önnur verkfæri á fjölbreyttan og siðferðislegann hátt til upplýsingaöflunar og skilji hvað liggur til grundvallar.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við gagnasöfnun, greiningu og framsetningu á tölulegum gögnum.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við fjölbreytta netmiðlun.
Verkefni tengd fjáröflun og slíku fyrir nemendaferðir o.fl.
Þeir nota ýmis google forrit til að gera hugmyndaskjal, auglýsingu o.fl.
Við prufum gervigreind til að hjálpa okkur við hugmyndavinnu og skipulagningu.
Hópvinna
Nemandi getur nýtt leitarvélar, gagnabanka, gervigreind og önnur verkfæri á fjölbreyttan og siðferðislegann hátt til upplýsingaöflunar og skilji hvað liggur til grundvallar.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við fjölbreytta netmiðlun.
Skoðað verður eftirfarandi: Music lab á code.org, teikna mynd með editor.p5js.org, gagnvirkur veggspjöld, gagnvirkur leikur með small basic, ýmisar æfingar með Python og Javascript á microbit.org o.fl.
Nemandi getur nýtt forritun til sköpunar og til að efla rökhugsun og lausnaleit.
Dæmi um tölvur, snjalltæki, jaðartæki o.fl. Skoða verður snúrur og hvernig við gögnum frá þeim rétt. Hvernig við viðhöldum tölvum og uppfærum þær reglulega. Skipulag í tölvum. Þrif á skjám og lyklaborði.
Nemandi getur nýtt fjölbreyttan og viðeigandi tækjabúnað til menntunar og leyst tæknileg úrlausnarefni.
Áhersla lögð á upplýsingaöflunar og framsetningu gagna.
Google slides verkefni sem við kynnum fyrir hvort öðru í lokin
Við leitum uppi upplýsinga og þekkingar í bókasafni og á vefnum.
Nemandi getur nýtt sér skólasafn á fjölbreyttan hátt til þekkingaröflunar og miðlunar til gagns og ánægju.
Nemandi getur nýtt leitarvélar, gagnabanka, gervigreind og önnur verkfæri á fjölbreyttan og siðferðislegann hátt til upplýsingaöflunar og skilji hvað liggur til grundvallar.
Nemandi getur unnið með fjölbreyttar heimildir og metið áreiðanleika þeirra, virt höfundarrétt og almennt siðferði í heimildarvinnu og sett fram heimildarskrá samkvæmt viðurkenndum aðferðum.
Nemandi getur og nýtt hugbúnað við gerð og framsetningu fjölbreytta og gagnvirkra kynning.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við uppsetningu fjölbreyttra ritunarverkefna og ritgerða samkvæmt viðmiðum um uppsetningu og frágang.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við gagnasöfnun, greiningu og framsetningu á töluleg gögnum.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við fjölbreytta netmiðlun.
Nemendur vinna saman í hópum og gera einfalda auglýsingu í vídeo formi og klippa í iMovie í Ipad.
Nemendur gera auglýsingu/plakat með ljósmynd sem þeir taka. Nemendur klippa út viðfangsefni í forriti og læra að taka bakgrunn út af mynd.
Við skoðum saman hvernig við getum breytt og lagað ljósmyndir í Ipad.
Nemandi getur valið og nýtt tæki og hugbúnað við vandaða ljósmyndun og kvikmyndagerð.
Nemandi getur valið og nýtt tæki og hugbúanð við fjölbreytta hönnun, myndvinnslu og myndsköpun.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við fjölbreytta netmiðlun.
Nemendur gera ferðaáætlun með hjálp gervigreindar.
Nemandi getur nýtt leitarvélar, gagnabanka, gervigreind og önnur verkfæri á fjölbreyttan og siðferðislegann hátt til upplýsingaöflunar og skilji hvað liggur til grundvallar.
Nemandi getur valið og nýtt hugbúnað við fjölbreytta netmiðlun.
Nemendur læra að senda tölvupóst og læra hvernig maður setur upp tölvupóst og hengja við viðhengi o.fl.
getur notað hugbúnað/forrit við miðlun þekkingar á einfaldan hátt
Upptaka, klipping, hljóðvinnsla.
Nemendur vinna í hópum
Forrit: Garageband
Nemandi getur valið og nýtt tæki og hugbúnað við fjölbreyttar upptökur og hljóðvinnslu.