以「正向領導」啟迪教師正向管教之友善作為。

以「真實關懷」發現啟發滿足學生之發展需求。

以「專業品質」建構學生多元精緻之學習鷹架。

以「永續概念」建構多元體驗學習之幸福園地。

以「適性引導」追求達致普遍卓越之菁莪化育。