특강 분야 (상세)
1. (AI·Edutech와 함께하는) 참여와 소통 실전 교수법 관련
수강 대상: 대학 교수님/강사님, 초/중/고 선생님, 등
(1)
주제: Edutech 및 오프라인 도구를 활용한 참여와 소통: 수업의 설계와 Facilitation 실전 교수방안
시간: 2시간 (내외)
방식: 대면 (또는 온라인)
세부 내용:
- Edutech 및 오프라인 도구를 활용한 참여와 소통: 수업의 설계와 Facilitation (실습과 사례)
- 질문을 활용한 참여와 소통 Facilitation (실습과 사례)
- 교수자의 철학과 사랑
(2)
주제: 적극적인 참여와 협력을 촉진하는 학습자중심 수업 실전 교수법
시간: 4시간 (내외)
방식: 대면
세부 내용:
- 적극적인 참여와 활발한 협력을 촉진하는 실전 교수방안 (실습과 사례)
- 학습자중심 수업을 위한 토대 1: 안전지대
- 학습자중심 수업을 위한 토대 2: 친밀한 관계형성
- 학습자중심 수업을 위한 토대 3: 교수자의 철학과 사랑
특징: 위 (1)과 (2)은 서로 독립적이면서 상호보완적이라서, (1)과(2) 둘 중 하나를 선택적으로 수강할 수도 있고, (1)+(2)를 모두 수강하여 완결성을 추구할 수도 있음.
(3)
주제: 질문을 활용한 상호작용 Facilitation 실전 교수방안
시간: 3시간 (내외)
방식: 대면
세부내용:
- Edutech를 활용하는 방안
- 즉석에서 대답을 초대하는 방안
- 짝토의나 소그룹 토의를 활용하는 방안
(4)
주제: 참여와 소통을 촉진하는 학습자중심 수업 실전 교수법
시간: 4~6시간 (내외)
방식: 대면
세부 내용
- (1)과 (2)를 조합하여 구성
(5)
주제: AI·Edutech와 함께하는 ‘수업에 바로 써먹는’ 교수법: 참여와 소통이 살아나는 100% 실전 교수전략
시간: 4~10시간
방식: 대면
세부내용:
- (1)과 (2)를 조합
- AI를 활용한 수업문제 해결
(6)
주제: 팀기반 (TBL) 수업을 위한 팀활동 Facilitation 실전 교수방안
시간: 3~5시간
방식: 대면
세부내용
- Ice Breaking & Team Building (실습)
- 관계형성 철학 및 노하우 (사례)
- 팀구성 방법, 팀평가 방법 (사례)
2. Design Thinking+AI 활용 창의적 문제 발견과 해결 관련
(1)
주제: Design Thinking+AI를 활용한 팀기반 창의 프로젝트 (TBL+PBL) 수업 실전 교수방안
시간: 2시간
방식: 온라인 (또는 대면)
대상: 교수님, 초/중/고 선생님, 등
세부내용
- 1교시: (사람중심 창의 Design 방법론) Design Thinking 소개 (사례 위주)
- 2교시: (Design Thinking+AI를 활용한) 팀기반 창의 프로젝트 (TBL+PBL) 수업 실전 교수방안 (사례 위주)
참고
- 창의적 문제 발견과 해결을 위한 프로젝트 방법론으로서 Design Thinking을 소개받고 싶으신 분은 1교시만을
- Design Thinking 보다는 팀기반 프로젝트 (TBL+PBL) 수업에 관심이 있는 분들은 2교시만을 선택적으로 수강할 수 있음.
- 완결성을 위해 1교시+2교시 모두를 수강하시기를 권장함.
(2)
주제: Design Thinking+AI를 활용한 팀기반 창의 프로젝트 (TBL+PBL) 수업 실전 교수법
시간: 4시간~24시간
방식: 대면 (또는 온라인)
대상: 교수님, 초/중/고 선생님, 등
세부내용
- (사람중심 창의 Design 방법론) Design Thinking 소개 (사례 위주)
- (Design Thinking+AI를 활용한) 팀기반 창의 프로젝트 실습
- (Design Thinking+AI를 활용한) 팀기반 창의 프로젝트 (TBL+PBL) 수업 실전 교수방안 (사례 위주)
(3)
주제: Design Thinking+AI를 활용한 사람중심 창의 Design
시간: 4시간 ~ 24시간
방식: 대면
대상: 초/중/고/대학생, 교수님, 초/중/고 선생님, Living Lab. 프로젝트 참여자, 창업자, 등 관심 있는 사람 누구나
세부내용
- (사람중심 창의 Design 방법론) Design Thinking 소개 (사례 위주)
- (Design Thinking+AI를 활용한) 팀기반 창의 Design 실습
3. TRIZ+AI 활용 창의적 문제해결 관련
수강 대상: 초/중/고/대학생, 초/중/고 선생님, 교수님, 관심 있는 사람 누구나
(1)
주제: TRIZ를 활용한 창의적 문제해결
시간: 2시간
방식: 온라인 (또는 대면)
세부내용:
- 창의적 문제해결을 위한 토대 (부제: 당신을 천재로 만들어 드립니다! 사례위주)
- TRIZ 활용 창의적 문제해결 사례들 (부제: 이런 신박한 생각은 어떻게 하는 거에요? 사례위주)
(2)
주제: TRIZ+AI를 활용한 창의적 문제해결
시간: 4시간 ~ 24시간
방식: 대면 (또는 온라인)
세부내용
- (실용) TRIZ+AI 활용 창의적 문제해결 (실습)
- 40가지 발명원리+AI의 활용 (실습)
- 프로토타입 제작 (실습)
- 발명 아이템 도출 (실습)
(3)
주제: TRIZ+AI를 활용한 창의적 문제해결과 특허출원
시간: 36시간 내외
방식: 대면
세부내용
- (실용) TRIZ+AI 활용 창의적 문제해결 (실습)
- 40가지 발명원리+AI의 활용 (실습)
- 프로토타입 제작 (실습)
- 발명 아이템 도출 (실습)
- 3D 모델링 (실습)
- 특허명세서 및 도면 작성 (실습)
- 온라인 특허출원 (실습)
4. 금융교육
수강 대상: 중/고/대학생, 선생님/교수님, 일반인, 등
(1)
주제: 부자가 되는 방법 - 당신을 부자로, 당신의 자식을 금수저로 만들어 드립니다!
시간: 1~2시간
방식: 온라인 또는 대면
세부내용:
- 금융(재테크)에 관심을 갖어야 하는 이유
- 부자가 되는 방법
어디에 투자할 것인가?
무엇을 살 것인가?
언제 사고, 언제 팔 것인가?
- 실행방법
어떻게 실행할 것인가?
5. 창조적 진로/인생 Design 관련
수강 대상: 중/고/대학생, 등
(1)
주제: 창조적 진로/인생 설계 (Let's Design Our Wonderful Lives!)
시간: 1~2시간
방식: 대면 (또는 온라인)
세부내용:
- 내가 진정으로 원하는 진로/삶의 방향을 어떻게 찾을 것인가?
- 그 방향을 따라 어떻게 진로/삶/미래를 창조할 것인가?
(2)
주제: 내 가슴을 뛰게 하는 맞춤형 전공/직업 탐색 및 로드맵 설계
시간: 2~3시간
방식: 대면 (또는 온라인) + AI 활용
세부내용:
- (1)의 내용
- 자기이해: 좋아하는 것 + 강점/약점 + 추구하는 가치
- (AI 활용) 맞춤형 전공/직업 탐색 및 로드맵 설계
(3)
주제: (a) 창조적 진로/인생 설계 (Let's Design Our Wonderful Lives!) + (b) 공대의 꽃, CEO의 지름길, 4차 산업혁명과 함께 더욱 비상하는 "산업공학"
시간: 2시간
방식: 대면 (또는 온라인)
세부내용:
(a-1) 내가 진정으로 원하는 진로/삶의 방향을 어떻게 찾을 것인가?
(a-2) 그 방향을 따라 어떻게 진로/삶/미래를 창조할 것인가?
(b) 산업공학 소개
(4)
주제: (a) 시뮬레이션 체험 + (b) 창조적 진로/인생 설계 (Let's Design Our Wonderful Lives!) + (c) 공대의 꽃, CEO의 지름길, 4차 산업혁명과 함께 더욱 비상하는 "산업공학"
시간: 2시간
방식: 대면 + 시뮬레이션 체험
세부내용:
(a) 시뮬레이션 활용 (프로야구 최적의 선발 라인업 구축) 실습
(b) 내가 진정으로 원하는 진로/삶의 방향을 어떻게 찾을 것인가?
(c) 산업공학 소개
(5)
주제: 창조적 진로/인생 설계 (Let's Design Our Wonderful Lives!)
시간: 2~16시간
방식: 대면 (또는 온라인)
세부내용:
- (1), (2)를 조합
- Bucket List 작성
- 꿈과 비전 및 로드맵 설계
참고: 모든 특강 재능기부 가능