특강 분야 (상세)
1. 학습자중심 + 상호작용 + Faciltation 교수법 관련
수강 대상: 대학 교수님, 초/중/고 선생님, 등
(1)
주제: 학습자들의 활발한 상호작용을 촉진하는 수업의 설계와 운영 실전 교수방안
시간: 2시간
방식: 온라인
세부 내용
- 온/오프라인 도구를 활용한 상호작용 Facilitation (실습)
- 질문을 활용한 상호작용 Facilitation (사례)
- 학습자중심 상호작용 수업의 설계와 운영 (사례)
(2)
주제: 학습자들이 주인공이 되는 학습자중심 수업 실전 교수법
시간: 4시간
방식: 대면
세부 내용:
- 학습자들의 적극적인 수업참여를 촉진하는 실전 교수전략 (실습)
- 학습자중심 수업을 위한 토대 1: 안전지대
- 서로를 통해서 배우고 함께 만들어가는 수업을 위한 실전 교수방안 (실습과 사례)
- 학습자중심 수업을 위한 토대 2: 친밀한 관계형성
- 학습자중심 수업을 위한 토대 3: 교수자의 철학과 사랑
특징: 위 (1)과 (2)은 서로 독립적이면서 상호보완적이라서, (1)과(2) 둘 중 하나를 선택적으로 수강할 수도 있고, (1)+(2)를 모두 수강하여 완결성을 추구할 수도 있음.
(3)
제목: 학습자중심 상호작용 수업의 설계와 Facilitation 실전 교수법
시간: 4시간
방식: 대면
세부 내용
- 학습자들의 적극적인 수업참여를 촉진하는 실전 교수전략: 안전지대의 확보 (실습)
- 온/오프라인 도구를 활용한 상호작용 Facilitation (실습)
- 질문을 활용한 상호작용 Facilitation (사례)
- 학습자중심 상호작용 수업의 설계와 운영 (사례)
- 교수자의 철학과 사랑
특징: 위 (1)과 (2)를 조합하여 4시간으로 구성함
(4)
주제: 학습자중심 상호작용 Facilitation 실전 교수법
시간: 6시간
방식: 온라인 2시간 + 대면 4시간
세부내용: 위 (1)+(2)
(5)
주제: 팀기반 (TBL) 수업을 위한 팀활동 Facilitation 실전 교수방안
시간: 3~5시간
방식: 대면
세부내용
- Ice Breaking & Team Building (실습)
- 관계형성 철학 및 노하우 (사례)
- 팀구성 방법, 팀평가 방법 (사례)
2. Design Thinking 활용 창의적 문제 발견과 해결 관련
(1)
주제: Design Thinking 을 활용한 팀기반 창의 프로젝트 (TBL+PBL) 수업 실전 교수방안
시간: 2시간
방식: 온라인 (또는 대면)
대상: 교수님, 초/중/고 선생님, 등
세부내용
- 1교시: (사람중심 창의 Design 방법론) Design Thinking 소개 (사례 위주)
- 2교시: (Design Thinking을 활용한) 팀기반 창의 프로젝트 (TBL+PBL) 수업 실전 교수방안 (사례)
참고
- 창의적 문제 발견과 해결을 위한 프로젝트 방법론으로서 Design Thinking을 소개받고 싶으신 분은 1교시만을
- Design Thinking 보다는 팀기반 프로젝트 (TBL+PBL) 수업에 관심이 있는 분들은 2교시만을 선택적으로 수강할 수 있음.
- 완결성을 위해 1교시+2교시 모두를 수강하시기를 권장함.
(2)
주제: Design Thinking 을 활용한 팀기반 창의 프로젝트 (TBL+PBL) 수업 실전 교수법
시간: 4시간~24시간
방식: 대면
대상: 교수님, 초/중/고 선생님, 등
세부내용
- (사람중심 창의 Design 방법론) Design Thinking 소개 (사례 위주)
- (Design Thinking을 활용한) 팀기반 창의 프로젝트 실습
- (Design Thinking을 활용한) 팀기반 창의 프로젝트 (TBL+PBL) 수업 실전 교수방안 (사례)
(3) Design Thinking 을 활용한 사람중심 창의 Design
시간: 4시간 ~ 24시간
방식: 대면
대상: 학생, 교수님, 초/중/고 선생님, 창업자, 관심 있는 사람 누구나
세부내용
- (사람중심 창의 Design 방법론) Design Thinking 소개 (사례 위주)
- (Design Thinking을 활용한) 팀기반 창의 Design 실습
3. TRIZ 활용 창의적 문제해결 관련
수강 대상: 초/중/고/대학생, 초/중/고 선생님, 교수님, 관심 있는 사람 누구나
(1)
주제: TRIZ를 활용한 창의적 문제해결
시간: 2시간
방식: 온라인 (또는 대면)
세부내용:
- 창의적 문제해결을 위한 토대 (부제: 당신을 천재로 만들어 드립니다! 사례위주)
- TRIZ 활용 창의적 문제해결 사례들 (부제: 이런 신박한 생각은 어떻게 하는 거에요? 사례위주)
(2)
주제: (실용) TRIZ를 활용한 창의적 문제해결
시간: 4시간 ~ 24시간
방식: 대면
세부내용
- (실용) TRIZ 활용 창의적 문제해결 (실습)
- 40가지 발명원리의 활용 (실습)
- 프로토타입 제작 (실습)
- 발명 아이템 도출 (실습)
(3)
주제: (실용) TRIZ를 활용한 창의적 문제해결과 특허출원
시간: 40시간 내외
방식: 대면
세부내용
- (실용) TRIZ 활용 창의적 문제해결 실습
- 40가지 발명원리의 활용 (실습)
- 프로토타입 제작 (실습)
- 발명 아이템 도출 (실습)
- 3D 모델링 (실습)
- 특허명세서 및 도면 작성 (실습)
- 온라인 특허출원 (실습)
4. 진로설계 관련
수강 대상: 중/고/대학생, 등
(1)
주제: 창조적 진로/인생 설계 (Let's Design Our Wonderful Lives!)
시간: 2시간
방식: 대면 (또는 온라인)
세부내용:
- 내가 진정으로 원하는 진로/삶의 방향을 어떻게 찾을 것인가?
- 그 방향을 따라 어떻게 진로/삶/미래를 창조할 것인가?
(2)
주제: (a) 창조적 진로/인생 설계 (Let's Design Our Wonderful Lives!) + (b) 공대의 꽃, CEO의 지름길, 4차 산업혁명과 함께 더욱 비상하는 "산업공학"
시간: 2시간
방식: 대면 (또는 온라인)
세부내용:
(a-1) 내가 진정으로 원하는 진로/삶의 방향을 어떻게 찾을 것인가?
(a-2) 그 방향을 따라 어떻게 진로/삶/미래를 창조할 것인가?
(b) 산업공학 소개
(3)
주제: (a) 시뮬레이션 체험 + (b) 창조적 진로/인생 설계 (Let's Design Our Wonderful Lives!) + (c) 공대의 꽃, CEO의 지름길, 4차 산업혁명과 함께 더욱 비상하는 "산업공학"
시간: 2시간
방식: 대면
세부내용:
(a) 시뮬레이션 활용 (프로야구 최적의 선발 라인업 구축) 실습
(b) 내가 진정으로 원하는 진로/삶의 방향을 어떻게 찾을 것인가?
(c) 산업공학 소개
참고: 모든 특강 재능기부 가능