環境教育願景

一、透過教育歷程，培養學生保護及改善環境所需知識、態度、技術及價值觀。

二、建立學生環境倫理觀念與人人參與環保的共識，促使學生產生環境思維與環境行動。

三、美化綠化校園空間，變化學生氣質，陶冶高尚情操，並提供教學需要，促進教育功能。

四、改善環境，結合本地生態，營造與大地融合的自然情境，讓校園成為生態探索的園地。

五、積極推動整潔教育、資源回收計劃、能源教育等校園環境教育計畫，並結合學校與社區資源，將環境保護的觀念，落實在學生的日常生活中。

六、倡導珍惜資源，確立經濟發展與環境保護互益互存的理念。貫徹資源回收工作，保護生態環境，積極尋求環境污染問題解決之道，善盡惜福愛物、關懷鄉土、美化環境之責任。

環境教育特色

一、行政與管理：

1.透過教育方式教導學生【人人做環保，時時做環保，人人懂環保，環境跟著好】的理念，因此環保的宣導是刻不容緩。

2.本校每週辦理整潔比賽環保資源回收工作表現優異的班級給予公開鼓勵及敘獎。

3.成立環保服務隊，協助校園美化綠化及資源回收工作。

4.配合各處室訂定有關【環境教育】各項比賽及宣導事宜，擬定各項比賽之計劃再逐一推動，以達宣導之效。

5.於召開教師會報及各項會議時，會針對本校環境衛生提出討論及說明，及各班導師須配合的事項，逐一說明。

6.不定期利用學生課餘或是由環保服務隊學生對於學校周圍社區環境進行馬路打掃、水溝疏通等環保工作。

7.成立【環境教育推行小組】，以利環境教育之推行，各司其職。

二、教學與宣導活動：

1.校園綠化美化，並於適當地點種植各類植物，並設置植物名牌，以利學生認識校園植物。

2.暑期新生訓練時，教導新生如何資源回收、垃圾分類，培養學生惜福造福之美德，進而將環保觀念化為行動。

3.運用電腦光碟於學生自習課或早自習時播放，讓學生了解推行環境保護工作是每一個人的責任。

4.配合教學課程辦理班級或全年級戶外教學課程，讓學生了解自身居住環境之人文、歷史、地理及文化，進而提升環保意識，落實環保觀念。

三、校園環保實務：

1.本校成立環保義工隊，協助校園美化綠化及資源回收工作。

2.各班級及各處室辦公室設有資源回收、垃圾分類桶，教導學生如何分類。

3.鼓勵學生將舊制服送到學校統一整理後，讓有需要的學生再利用。

4.每週辦理整潔比賽，並設有日常生活表現【整潔秩序】，各班表現成績專欄，以利各班學生查詢班級成績。

5.本校對師生飲用水相當重視，有定期維護、清洗、消毒、更換等動作。

6.本校每間廁所都有規劃專門打掃班級，除平日打掃之外，也會定期進行消毒工作，以利環境衛生。

7.平日二次清潔工作之外，並定「學校日」舉行校內外大掃除，並於年終或期末進行大掃除。

8.本校與【資源回收商】合作，辦理資源回收垃圾分類後所有垃圾的回收工作。

9.每學期配合各處室辦理各頊【環境教育】比賽，如壁報、作文比賽等，藉由各項比賽加強學生對環保的認識。

10.推動環保教育工作納入【班會討論題綱】，透過教育活動營造學生觀摩學習的機會。

11.利用【班會時間】，聘請專家至校專題演講，透過專家學者精采的演說，增進學生對【環保議題】的認識。

12.辦理【環保教育影片欣賞】，並舉行「優良學習單書寫」抽獎答活動。

四、重要業務辦理情形：

1.洗手台的水龍頭改裝成省水的水龍頭。

2.平日打掃特別規定倒垃圾時間，以做好垃圾分類工作。

3.辦理各項環教育比賽，重申【環保】的重要性，並教導學生做好環境保護的工作。

4.規定學生於下課時間一律將電燈關閉，將門窗打開，以利通風，非必要勿開電風扇，以節約用電。

5.宣導鼓勵學生將打掃使用過的水，用來澆花草樹木，以節約水資源，進而照顧花木。

6.校園內員生消費合作社禁賣【垃圾食物】給學生，以減少垃圾量及維護學生身體健康。

7.於校園內明顯處及回收站張貼環保標章，並宣導學生綠色消費觀念。

8.每一個辦公室設有資源回收箱及廢紙回收箱，透過老師的身教教導學生如何做好環保工作。

五、學校環境教育特色：

1.環保政令的推行，環保教育的推動，環保意識的提昇，及環保觀念的落實，除政策面規範與執行之外，最重要的還是全民大眾的配合與參與，健康的空氣，乾淨的水，安全無虞的生活環境，是大家所期盼的，因此提供一個舒適的生活環境是本校的目標。

2.校園環境要靠大家來維護，因此本校設有日常生活表現【整潔秩序】各班表現成績專欄，以。

3.怎樣將【垃圾變黃金】及，【廚餘的處理】一直都是本校所重視的議題之一，因此每天學生打掃的落葉均有規定的地方傾倒及掩埋。

4.本校為落實環保基礎教育增進進學生保護環境之知識及能力，於第一學期辦理【教室佈置比賽】。

5.本校有些枯樹，總務處請學生將這些枯樹加以美化製作各種造型的椅子及藝術品， 充分發揮〔廢物再利用〕。