plany wynikowe oraz szczegółowe wymagania edukacyjne

Ze względu na zróżnicowanie poziomu opanowania języka w grupach, poszczególne wymagania edukacyjne i plany wynikowe przypisane są do danego podręcznika.

Biorąc pod uwagę różne tempo realizacji treści programowych w poszczególnych klasach, dopuszcza się przesunięcie materiału do klasy programowo wyższej. W celu zachowania ciągłości nauczania, w klasach wyższych obowiązują treści programowe z klas niższych.