กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษาและสถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร ได้ทำการศึกษาแนวทางการผลิตและพัฒนาครูอาชีวศึกษาบนฐานสมรรถนะ (Competency Base) เพื่อรองรับเศรษฐกิจไทย 4.0 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสถานการณ์และแนวโน้มด้านการผลิตและพัฒนากำลังคนอาชีวศึกษา ความต้องการแรงงาน (Demand) และอุปทานแรงงาน (Supply) เชิงปริมาณและคุณภาพโดยพิจารณาจากเป้าหมายสำคัญของประเทศ 2) ศึกษาสถานการณ์ของการจัดอาชีวศึกษา การปฏิรูประบบอาชีวศึกษาของประเทศไทยที่ผ่านมา และรูปแบบการจัดการศึกษาอาชีวศึกษาที่ประสบความสำเร็จทั้งภายในประเทศและต่างประเทศ และ 3) ศึกษาสมรรถนะครู 4.0 เพื่อเป็นแนวทางสำคัญในการผลิตและพัฒนาครูอาชีวศึกษาซึ่งผลการศึกษานำไปเป็นข้อมูลในการออกแบบหลักสูตรเพื่อผลิตและพัฒนาครูอาชีวศึกษาให้สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศไทย 4.0 และใช้เป็นแนวทางในการปฏิรูประบบอาชีวศึกษาของประเทศไทย ดังมีรายละเอียดกระบวนการการศึกษาที่สำคัญในการผลิต พัฒนา และบริหารจัดการครูอาชีวศึกษา รองรับเศรษฐกิจไทย 4.0 ได้แก่ 1) ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ความจำเป็น และความต้องการระบบการพัฒนาครูอาชีวศึกษา 2) ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และถอดบทเรียนด้านการผลิตและพัฒนาครูอาชีวศึกษา รวมทั้งข้อเสนอการพัฒนาสถาบันต้นแบบ หลักสูตรผลิตพัฒนาครูอาชีวศึกษาบนฐานสมรรถนะ (Competency Base) 3) ออกแบบหลักสูตรฐานสมรรถนะของครูอาชีวศึกษา 4) ออกแบบหลักสูตรการฝึกอบรม และ 5) การศึกษา วิเคราะห์ และจัดทำข้อเสนอระบบการบริหารจัดการครูอาชีวศึกษา รายงานฉบับนี้เป็นส่วนของการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ความจำเป็นและความต้องการระบบการพัฒนาครูอาชีวศึกษา