Qui è possibile visionare i dettagli dei singoli corsi e procedere con l'iscrizione. La pagina è in continuo aggiornamento, via via che i corsi vengono calendarizzati.
A seguito del protrarsi dell'emergenza COVID-19, tutti i corsi del piano formativo AS 2019/2020 saranno erogati in modalità online.
La struttura dei corsi è di 18 ore di formazione in modalità sincrona e 7 ore di formazione in modalità asincrona.
Seguono i calendari, costantemente aggiornati in base alle informazioni fornite dai formatori.
Sono comunque aperte le iscrizioni e gli iscritti saranno avvisati per confermare l'iscrizione qualche giorno prima della data di avvio.
Qualche giorno prima dell'inizio delle lezioni, tutti gli iscritti saranno contattati alla mail indicata nel form di iscrizione - rigorosamente in ordine cronologico - per confermare la stessa mediante accesso alla piattaforma online.
L'ISCRIZIONE AI CORSI DIVENTA EFFETTIVA SOLO QUANDO SI CONFERMA L'INVITO ALLA PIATTAFORMA.
Nel caso di raggiungimento del numero massimo di partecipanti, gli esclusi ne saranno opportunamente informati, sempre attraverso la mail indicata sul form di iscrizione.
Il FutureLab Marconi declina ogni responsabilità per la perdita di mail o la comunicazione di indirizzi errati.
Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Samanta Parise
Calendario:
Comprendere cos’è la AR e come influisce nelle nostre vite: esempi pratici; L'interazione tra AR e intelligenza artificiale. L’utilizzo della AR il suo impatto nella didattica; Utilizzare AR a scuola per sviluppare competenze e scoprire come l’AR supporta e migliora il processo di apprendimento; Quali strumenti e quali le tecnologie per video-making e AR?; Alla scoperta di archivi pronti per l'uso; Usiamo varie app e piattaforme per la creazione di prodotti originali per l’area umanistica.
Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Carmela Pietrangelo
Calendario:
Saranno trattate le seguenti tematiche: Il perché della scuola digitale; Skills del XXI secolo; Competenze digitali dei cittadini; Il docente digitale; Tipologie di applicazioni didattiche digitali cooperative; Strumenti didattici per la cooperazione; Presentazione di esempi di attività collaborative; Strumenti digitali collaborativi adatti a lavori di gruppo.
Percorso rivolto a docenti della scuola dell'infanzia e primaria
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Annalisa Gaddi
Calendario:
Il corso sarà articolato in diverse fasi, ognuna delle quali sarà costituita a da una prima parte di introduzione all’argomento e di esposizione dei concetti fondamentali e da una seconda parte di attività laboratoriale da parte dei discenti, in una logica di risoluzione dei problemi tra gruppi di pari e con la guida del docente.
Introduzione al coding e alla robotica; Il coding unplugged; Attività di coding con strumenti disponibili on line.
Percorso rivolto a docenti della scuola dell'infanzia e primaria
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Anna Nardi
Calendario:
Corso di coding e robotica - Sarà individuato uno scenario tematico, coerente con il curricolo, all’interno del quale inserire un’esperienza di coding, tinkering e robotica educativa, con un occhio di riguardo alle competenze da sviluppare. Si realizzerà, anche in modalità online, il progetto di coding e/o robotica e/o tinkering con gli strumenti proposti.
Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Franco Pinotti
Calendario:
Il corso sarà diviso in due parti, una rivolta agli strumenti multimediali e una rivolta a materiali fisici.
Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Licia Landi
Calendario:
Il corso introduce i docenti allo storytelling digitale come metodo e strumento per l’apprendimento attivo degli studenti sia in presenza che nella didattica a distanza. Si affronterà il concetto di storytelling nell’ottica della didattica per competenze, si lavorerà sugli elementi fondamentali dello storytelling, sull’uso di sw e app adatti alla realizzazione, sulla progettazione didattica e sulla gestione della classe, offrendo ai docenti l'opportunità pratica di creare un proprio progetto digitale e di avviare gli studenti alla Media education.
Percorso rivolto a docenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Antonello Zizi
Calendario:
Riconoscere un oggetto della vita quotidiana come oggetto IoT. Muovere i primi passi nel mondo dei microcontrollori. Conoscenza di ciò che si intende per IoT e come l’IoT sta rivoluzionando il mondo in cui viviamo. Comprendere l’hw e il sw di un loop di regolazione. Conoscenze, competenze ed abilità di base sul mondo dei microcontrollori e dei relativi microprogrammi. Riconoscere i principali sensori. Orientarsi nella scelta del sensore in relazione alla grandezza fisica che si vuole misurare. Saper connettere un sensore alla scheda a microcontrollore e saper effettuare la lettura dei valori. Saper gestire un configurazione (scheda-sensori) che permetta la semplice interazione ingresso-uscita. - Saper riconoscere un sistema di interazione remota attraverso il web. Conoscenza dei principali tipi di sensore e dei significati dei loro terminali elettrici. Classificazione dei fenomeni fisici che permettono la trasduzione. Conoscenza delle tecniche di base della programmazione strutturata di un microcontrollore. Conoscenza dei principi che regolano il controllo remoto attraverso protocolli Web. Analisi e studio di un framework per IoT. Tutte le attività sono affiancate da un'ampia parte laboratoriale applicativa necessaria per sperimentare in prima persona le tecnologie utilizzate e per provare sul campo le metodologie didattiche che meglio si prestano alla trattazione degli argomenti in programma.
Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Magnolo Maria Cristina
Calendario:
Creazione e utilizzo di contenuti in Realtà Virtuale, aumentata e mista: Definizioni e contesti: Sintesi introduttiva AR, VR, MR.
Narrazione 360° passando dalla geolocalizzazione ai tour virtuali Esplorazioni e Tour Creator. • Introduzione - cos’è la VR, le foto 360 e il paradigma del cambio di punto di vista. • Al centro della scena, un Tour virtuale con Google expedition. • Analisi repository foto e video 360: reperibilità e facilità di caricamento • Aggregatori per VR di 360;
Creazione di foto 360 e archiviazione in un repository
Augmented Reality • Come e dove trovare materiali pronti (app, flash cards, Quiver) • QR Code lettori, generatori, esempi didattici;
Strumenti per la realizzazione di AR • Zappar aggregatore di risorse • Zappar con interazioni • Blippar;
Mixed Reality: Sperimentare la realtà mista in contesto didattico: esempi di fruizione e costruzione dei contenuti (ciascun formatore utilizzerà applicazioni, esempi e strategie determinate dalla qualità dell’uditorio e dalle proprie esperienze)
Applicazioni e strumenti che verranno utilizzate: • Sketchfab • Merge Cube • Google Earth • Tinkercad • Paint 3D
Principi di progettazione per l'applicazione delle tecniche apprese nel contesto della didattica e confronto finale sui temi affrontati e sperimentati.
Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Mauro Sabella
Calendario:
Il corso Cloud si propone di aiutare gli insegnanti a ottimizzare il tempo e a gestire in modo proficuo le risorse tecnologiche e digitali nell’attività quotidiana attraverso una nuova prospettiva. Scopriremo come avviare attività di collaborazione e condivisione tra colleghi e in classe, utilizzando al massimo delle loro potenzialità le più diffuse Suite educative e alcune applicazioni che permettono una didattica innovativa e a distanza.
Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: IN PRESENZA/ONLINE
Formatore: Carmela Pietrangelo
Calendario:
Saranno trattate le seguenti tematiche: Il perché della scuola digitale; Skills del XXI secolo; Competenze digitali dei cittadini; Il docente digitale; Tipologie di applicazioni didattiche digitali; Pillole di conoscenza: realtà virtuale; Perché usare il digitale in classe; UDL Universal Design for Learning; Applicazioni digitali in classe; Proposte per laboratori digitali; Presentazioni multimediali efficaci.
Percorso rivolto a docenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado
Modalità di fruizione: IN PRESENZA/ONLINE
Formatore: Annalisa Gaddi
Calendario:
Il percorso formativo vuole illustrare le potenzialità di uno strumento ormai molto diffuso nelle scuole quale l’oggetto didattico Lego Mindstorm EV3, partendo dalle configurazioni elementari fino a quelle più avanzate. In particolare il punto di arrivo sarà quello dell’acquisizione di segnali ambientali e della loro elaborazione, anche attraverso fogli di calcolo.
Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Liborio Calì
Calendario:
Nel percorso formativo analizzeremo una raccolta di software gratuiti indispensabili per venire incontro alle esigenze degli studenti con Bisogni Educativi Speciali. Utilizzeremo insieme e collaborativamente: strumenti per estrarre testo dalle immagini; Strumenti per trasformare audio in testo; strumenti per la dettatura vocale; strumenti per la realizzazione di mappe concettuali; Strumenti per catturare la registrazione dello schermo e poter quindi realizzare video lezioni, tutorial e contenuti personalizzati.
Piano di lavoro:
Percorso Percorso rivolto a docenti di tutti gli ordini di scuola
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: Carmela Pietrangelo
Calendario:
Il perché della scuola digitale; Skills del XXI secolo; Competenze digitali dei cittadini; Pillole di conoscenza: realtà virtuale; Perché usare il digitale in classe; Proposte per laboratori digitali; Definizione di gamification; Principi e questioni aperte della gamification; Principali strumenti didattici per percorsi di gamification.
Piano di lavoro:
Percorso rivolto a docenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado
Modalità di fruizione: ONLINE
Formatore: A. Lucia Averna
Calendario:
In coerenza con le linee guida del Piano di Formazione del Personale scolastico e con le nuove e attuali esigenze della didattica a distanza, si intende individuare strategie per migliorare l’efficacia delle iniziative formative rivolte agli studenti, proponendo ai docenti la conoscenza e le modalità d’uso di ambienti per la didattica digitale integrata e per la collaborazione online.
In quest’ottica l’intervento formativo sarà mirato a fornire gli strumenti basilari e le competenze d’uso su:
Gli obiettivi prefissati prescinderanno dall'ordine di scuola dei corsisti in quanto gli strumenti e le metodologie proposte saranno utilizzabili in ogni ambito e livello scolastico. Le metodologie applicate saranno prettamente di tipo collaborativo: learning by doing, cooperative learning, peer-to-peer.
Percorso rivolto a docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado
Modalità di fruizione: IN PRESENZA
Calendario: da definire
Il corso non può essere svolto in modalità online, pertanto sarà riprogrammato nell'anno scolastico 2020/2021
Da definire
Percorso rivolto a docenti scuola secondaria di secondo grado
Modalità di fruizione: IN PRESENZA
Calendario: da definire
Il corso non può essere svolto in modalità online, pertanto sarà riprogrammato nell'anno scolastico 2020/2021
Da definire
Percorso rivolto a docenti della scuola secondaria di secondo grado
Modalità di fruizione: IN PRESENZA
Calendario: da definire
Il corso non può essere svolto in modalità online, pertanto sarà riprogrammato nell'anno scolastico 2020/2021
Da definire