Evaluación a profesores
Tipos de textos
Material de capacitación docente 2018
TABLAS A y B de evaluación
Materiales de solo consulta, no modificar
https://drive.google.com/open?id=1zvUbH_pbmYpXNKD0Rg9qjnRgrjSmG-se
Enlace de la presentación del eje 4
Actividad
1. identificar cuales son los factores que propician una exclusión de un alumno en mi aula
2. Como reacciono ante sus circunstancias o factores que se presentan
3. Que estrategia desarrollaria para evitar la exclusión en mi salon de clase
4 Realizar un comentario sobre el video "La sonrisa de la monalisa" elaborarlo en docs y compartirlo a coordinacion academica
De acuerdo a lo emanado de la reunión se presenta un breve resumen referente a los temas tratados en plenaria:
1.- Se realizó una reflexión sobre las temáticas referidas en el Segundo Congreso con la finalidad de reconocer la importancia de este evento así como la necesidad de llevar a la práctica comunitaria las experiencias, testimonios y reflexiones emanadas como comunidad que reconoce objetivos, valores, actitudes, prácticas y estructuras comunes.
2.- Dentro de esta realimentación se rememoró la importancia de cada una de las temáticas, específicamente los vínculos que nos unen como comunidad a través de valores, Misión, Visión, formas de pensar, actitudes y responsabilidades comunes. Revisamos los cuatro ejes rectores del congreso:
a) ¿Influencia o influenza? que tuvo como objetivo reconocer las prácticas y actitudes de contagio (positivo o negativo) dentro de una comunidad. El día de hoy acordamos implementar los mecanismos necesarios para contagias de manera entusiasta y positiva a compañeros profesores, alumnos, administrativos y directivos a través de prácticas como son:
b) Ser y hacer que tuvo como principal objetivo reconocer, a través de la Misión y la Visión, la responsabilidad en el quehacer académico de cada uno de los miembros que conforman la comunidad ITECEM. Este reconocimiento esta fundamentado en cuestiones actitudinales (valores institucionales, formas de comportamiento, interés, etc) que permiten a una persona comprender la función que desempeña dentro de la comunidad pero también le brinda las herramientas necesarias para poder hacer su parte de manera armónica y solidaria.
c) Liderazgo. Revisamos cuestiones relacionadas con las características de un líder entre las que destacan: la integridad, la predica con el ejemplo, la motivación, la creatividad. Un buen líder es quien asume el compromiso de guías, instruir, ejemplificar. Un docente (y todo miembro de la comunidad) debe asumir las características de un líder reconociendo los objetivos comunes y llevándolos a cabo de manera cotidiana.
e) Motivación. En este punto recordamos la importancia de motivar a compañeros y alumnos, alentando actividades positivas, felicitando por objetivos alcanzados y logros cumplidos, involucrando a todos en los objetivos comunes con entusiasmo y actitud positiva.
Estos materiales pueden ayudarles para el curso de evaluación formativa: Habilidades comunicativas y habilidades matemáticas.
Les comparto los vínculos de cada uno de los módulos. Cada carpeta comprimida en ZIP contiene lo siguiente:
Decidí subirlos de está manera para evitar muchos links y confusión y también para tener un orden predeterminado desde la descarga y evitar problemas con la secuencia didáctica.