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Abitare la formazione
Abitare la formazione
Questo sito nasce come spazio di riflessione sull’importanza della formazione, intesa non come un evento isolato, ma come un processo vivo, continuo, ricorsivo. Un processo che non si limita ad aggiungere saperi, ma che trasforma, rigenera, apre possibilità nuove rispetto a ciò che già conosciamo, pensiamo, facciamo. Formarsi significa abitare il cambiamento; sostare, interrogarsi, accogliere il dubbio come spazio generativo, aprirsi al nuovo con curiosità e responsabilità. È un movimento che invita a rileggere il proprio agire, ad attivare processi di meta-riflessione che rendono il sapere più consapevole e autentico.
Commissione formazione docenti
Commissione formazione docenti
La Commissione Formazione, composta da docenti dei diversi ordini di scuola, promuove la formazione come occasione di crescita personale e professionale, fondata sulla riflessione, sul confronto e sulla condivisione di esperienze. Partendo dai bisogni formativi dei docenti, progetta percorsi basati sulla partecipazione libera e volontaria, con l'obiettivo di sostenere una professionalità aperta all'innovazione e al miglioramento continuo. Tra le principali iniziative promosse vi sono i Laboratori Adulti, incontri laboratoriali di breve durata pensati come spazi di dialogo, sperimentazione e ricerca pedagogica, nei quali il confronto tra pari favorisce la costruzione di conoscenze condivise e il rafforzamento della comunità professionale.
Aver cura della Persona tra Scienza e Umanesimo
Aver cura della Persona tra Scienza e Umanesimo
Incontro di confronto e di condivisione dal titolo: “Aver cura della Persona tra Scienza e Umanesimo” Dialogo sulle nuove frontiere della didattica e dell’intelligenza artificiale, a cura di Gabriele Congiu, formatore, scrittore, editore, saggista, musicista, grafico: uno spazio di riflessione autentica sul significato del “prendersi cura” e sulle possibilità offerte dall’innovazione tecnologica, senza perdere di vista la centralità della Persona.
Temi affrontati:
L'impatto dell'IA sui processi di apprendimento e sulla figura del docente.
L'Umanesimo Digitale: come integrare i nuovi strumenti senza sacrificare il pensiero critico.
Le Nuove frontiere: strategie concrete per una didattica che guardi al futuro restando ancorata ai valori della Persona.
L’iniziativa si è configurata come un’importante occasione di riflessione condivisa, in linea con le priorità strategiche del Piano di Formazione d’Istituto.
L’azione consapevole della scuola per contrastare il bullismo e il cyberbullismo
L’azione consapevole della scuola per contrastare il bullismo e il cyberbullismo
Il laboratorio di formazione, a cura del dott. Giampaolo Farci, docente e referente per le azioni di prevenzione e contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo presso l’USR Sardegna, ha approfondito la conoscenza dei temi del bullismo e del cyberbullismo, le varie forme in cui si possono manifestare, gli attori coinvolti, il riconoscimento delle conseguenze psicologiche e fisiche e di far acquisire gli strumenti per individuare precocemente i segnali e agire in modo tempestivo davanti al problema.
Il contrasto al bullismo e al cyberbullismo. “Gli strumenti della scuola”
Il contrasto al bullismo e al cyberbullismo. “Gli strumenti della scuola”
Il secondo laboratorio a cura del dott. Giampaolo Farci, ha offerto uno spazio di riflessione e confronto sugli strumenti e sulle strategie educative che la scuola può realizzare per la prevenzione e il contrasto dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo.
Attraverso un approccio laboratoriale e attività di gruppo, l’incontro ha favorito il coinvolgimento diretto dei partecipanti, stimolando la partecipazione attiva, la condivisione di esperienze e il dialogo sui possibili interventi educativi e didattici.
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