傳承。創新。

澳門慈幼中學開辦至今已逾百年，創校之初，學生能習得不同的工藝技術，如印刷、木工、革履及裁縫等，掌握一技之長，以謀生計。隨著社會經濟轉型，以及各行業的多元發展，學校課程中的工藝技術科目，由60年代初期，至70年代初，逐漸由機械、電機及劃則三科取代。80年代末期，學校亦因應科技的發展，增設了電腦學科。

至了2000年，為配合當時的教育改革工作，學校轉型為一所普通文化中學;並保持傳統的工藝及科技學習的校本課程特色，且增加了《設計與科技》學科。及至2012/13學年，初中傳統的工藝及科技學習科目與設計與科技科，合併成《設計與應用科技》一門跨科整合學科。及至2017/2018學年，為配合《課框》的實施，高中的傳統工藝及科技學習科目，亦統整為《設計與應用科技》科。

雖然現今已轉成為設計與應用科技科，但傳統動手技藝上仍然初心不變，在切合時代需要，加強學生設計和創意能力上外，仍然保有傳統動手和工藝課程內容。

電子電路由以往注重基礎電路原理、整合電路應用，到今時今日以微控制器編程和電子模組應用為基礎。

機器操作和工藝製作上，由工藝時代走向科技應用和智慧型生產時代，逐步轉型於數控生產和機械設計;機器亦由大型化轉向小型化、精工化,整合電腦輔助設計和生產。令學生更能配合未來社會需求。

初中依然保留手則教學，中三開始逐步轉成全部電腦圖則。透過軟件這個工具，加深以往的傳統手則繪圖的內容和技巧。工具上雖然變了(三角尺、T尺-->滑鼠、鍵盤)，但背後的點、線、面概念和技巧仍未變。