Personnel

Normes professionnelles applicables au personnel

Bien que nous ayons conscience qu’il existe des différences entre les diverses équipes, les normes suivantes reposent sur la conviction que nous devons tous:

nous sentir concernés par l’histoire de l’école (HISTOIRE)

déployer des compétences dans un domaine particulier (PROCESSUS)

collaborer avec les personnes qui nous entourent (PERSONNES).

Qu’est-ce que cela signifie pour le personnel dans la pratique?

Vu les diverses fonctions au sein de l’équipe et les différents niveaux d’expérience, nous ne croyons pas en un modèle universel.

Nous adhérons par contre aux principes suivants :

Tous les membres du personnel doivent viser un développement professionnel constant et en apporter la preuve.

Tous les membres du personnel doivent régulièrement identifier des opportunités de développement sur la base des normes susmentionnées.

Tous les membres du personnel doivent documenter leur développement dans un dossier.

Tous les superviseurs doivent organiser un entretien de développement au moins une fois par an avec leurs subordonnés directs. Idéalement, plusieurs entretiens (dont certains informels) doivent être organisés au cours de l’année.

Développement et promotion ne sont pas synonymes. Par conséquent, le premier n’a aucun effet sur la rémunération.

Comme pour les aptitudes, les membres du personnel peuvent devoir suivre un parcours d’intervention s’ils connaissent des difficultés et requièrent un soutien plus structuré, ainsi qu’un plan d’amélioration organisé. Vous trouverez de plus amples détails concernant cette procédure ici.

Objectif pour 2017-2018

Tous les membres du personnel devront définir une opportunité de développement professionnel d’ici la fin janvier 2018, en utilisant les normes et le continuum (ci-dessus).

Tous les membres du personnel doivent documenter leur développement. Vous trouverez un document-type ici.