• Créateur : ORSYP Consulting

• Type : Analogique (plateau / cartes)

• Univers : Réaliste

• Référence(s) : https://www.strategies.fr/emploi-formation/management/r46847W/trivial-pursuit-gagne-l-entreprise.html

• Description : Jeu de Trivial Pursuit avec questions sur gestion de projet

Plusieurs Trivial Pursuit ont été sortis par ORSYP et HASBRO

https://www.programmez.com/actualites/orsyp-consulting-lance-le-trivial-pursuit-edition-management-du-systeme-dinformation-11282

Je possède les éditions Trivial Pursuit PMBOK et Trivial Pursuit ITIL ; j’ai utilisé le 2e en formation avec des BAC+5 informatique, mais pas le 1er.

-> par équipes, avec possibilité de chercher les réponses sur le web

Le jeu permet de chercher, réactiver, mémoriser des concepts, des connaissances.

• Créateur : Laurent Aldon

• Type : Analogique (cartes, composants électroniques / Arduino)

• Univers : Réaliste

• Référence(s) : https://video.umontpellier.fr/video/10626-innovation-pedagogique-gamification-et-serious-game-design/

• Description : "un Jeu de Rôles en Gestion de Projet permettant aux étudiants de travailler leurs compétences transversales comme la curiosité, la communication et l'adaptabilité aux imprévus” (p.28 livre “Innovation pédagogique, serious gaming et game design” de Laurent Aldon) ; présenté lors de l’intervention au DU APLJ du 01/06/2022

Permet d’expérimenter les soft skills, le travail en équipe avec différents rôles

• Créateur : CIPE

• Type : Analogique (petites briques)

• Univers : Jouets

• Référence(s) : https://www.cipe.fr/jeux/gpa-la-gestion-de-projet-agile/

• Description : Mission : développer un ensemble camion-remorque avec des lego
  Les participants prennent des rôles dans une équipe projet. Suite à la non satisfaction du client, l’équipe est amenée à imaginer un nouveau mode de fonctionnement plus agile.

Permet d’expérimenter la différence entre une approche prédictive et une approche itérative/agile sur un projet de création de produit

• Créateur : The Game Crafter

• Type : Analogique (tuiles, cartes)

• Univers : Ludique (cabane dans les arbres)

• Référence(s) : https://www.thegamecrafter.com/games/permalink/0E005530-EB0C-11E6-B70B-4AD52F7F3BEB

• Description : Mission : construire une cabane dans les arbres en récoltant et échangeant des ressources pour pouvoir construire des éléments de la cabane

This game encourages teamwork, communication, collaboration and strategic thinking as the players work together on their 'project' in a small team setting.

• Enseignant : Philippe Lépinard

• Type : Analogique (plateau)

• Univers : Réaliste, historique ou fictif ; “contexte militaire de transformation numérique”

• Référence(s) : https://eduteam.fr/

• Description : “Un wargame est un artefact catalyseur permettant de créer des situations managériales réalistes grâce à un système de règles, des scénarios et du matériel (pions, cartes, figurines, etc.) et représentant un environnement historique ou fictif mettant en opposition, généralement de manière asymétrique, plusieurs équipes” Source : Lépinard, P. (2020), Situation-problème didactique à base de wargames : le cas de l’enseignement de la gestion de projet de systèmes d’information en École Universitaire de Management, 25ème Conférence de l’Association Information & Management

“ces situations sont relativement proches de situations professionnelles de référence (...) le fait de proposer aux étudiant·e·s des univers originaux limite la reproduction des routines cognitives et organisationnelles et autorise donc un lâcher-prise plus important avec, au final, une créativité libérée”

Photo : Des étudiantes de la Licence Informatique & Management animent un atelier lors du Serious Games Forum 2020 à l'École Militaire (Paris).

• Créateur : Jeuxdenjeux

• Type : Analogique (cartes)

• Univers : Réaliste

• Référence(s) : https://www.souriezvousjouez.com/collections/jeuxdenjeux/products/acdc

• Description : Les joueurs posent d’abord leur sujet, par exemple : « Comment faire pour assurer le succès du projet ? ». Ensuite avec la démarche ACDC ils identifient les initiatives à prendre, ils traduisent une vision/une stratégie en actions à mener.

“La méthode est puissante pour dégager une feuille de route. Elle s’active aussi bien en présence (autour d’une table avec les cartes en main) qu’à distance (en visioconférence par exemple) et se mémorise bien.”

• Créateur : Jeuxdenjeux

• Type : Analogique (cartes)

• Univers : Réaliste

• Référence(s) : https://www.souriezvousjouez.com/collections/jeuxdenjeux/products/parc

• Description : 4 pioches Posture/Action/ Résultat/Contrainte. Chaque pioche compte 10 cartes, chaque carte porte une proposition et suggère des champs d'application.

“En un tour de PARC, cerner le contour d'un projet, se motiver et partager une même vision des enjeux.”

• Créateur : Christiane Gresse von Wangenheim

• Type : Analogique (énigmes)

• Univers : Réaliste (entreprise informatique fictive)

• Référence(s) : https://www.researchgate.net/publication/328403600_Detective_Game_-_what_killed_the_project_Deductive_tabletop_game_with_the_objective_to_monitor_and_control_a_software_project_using_Earned_Value_Management

• Description : The game takes place in the context of a hypothetical software company, SoftSolution that finished a software project for the development of a pizza ordering web site for Tio Chico’s pizzeria. The project failed and now the company is contracting the players as consultants in order to identify what went wrong.

The purpose of the deductive tabletop game is to apply Earned Value Management (EVM) for the monitoring and control of a software project as part of teaching project management.

• Créateur : Christiane Gresse von Wangenheim

• Type : Analogique (plateau)

• Univers : Réaliste (projet de développement d’une application web)

• Référence(s) : http://www.gqs.ufsc.br/software-engineering-and-management-education/earned-value-management-board-game/

• Description : Board game with the objective to monitor and control a software project using Earned Value Management.

The objective of the project to be executed in this game is to develop a web-based software system to make appointments for the bathing and grooming of animals in a pet shop.

The debriefing is directed to reflect on the usage of earned value management to track the progress of the project, including discussion questions, such as: What do the performance indices indicate? How did your project perform regarding the performance indices? Why did this happen?