Escolas

Catálise Podcast é um curso gratuito de difusão de 20 horas da Universidade de São Paulo dedicado a estudantes do ensino médio de ensino.

O objetivo central deste curso é capacitar estudantes para exercer uma interferência positiva no mundo, por meio de uma iniciativa no campo do combate à desinformação: um podcast estudantil. Para tanto, o tema central escolhido foram os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Adicionalmente, a proposta visa estabelecer contato direto entre cientistas e estudantes, como parte do processo de produção de um episódio de podcast.

Esta edição oferece 144 vagas para estudantes cursando os anos finais do ensino médio, em modalidade completamente remota. São 12 turmas, aos sábados, de 23/10 a 27/11. Para cada turma, são 3 aulas que se iniciam num sábado e continuam no próximo sábado.

Serão feitas as seguintes atividades: jogo sobre atitudes sustentáveis, identificação de desinformação em redes sociais; entrevista com cientistas da USP; constituição de uma equipe de podcast; criação de um podcast para a escola, incluindo a produção e publicação do primeiro episódio na plataforma Anchor (https://anchor.fm). As atividades são assim distribuídas:

◦ sábado 1: jogo da sustentabilidade (8 - 12h) e inicio da criação do podcast (14 - 18h)

◦ durante a semana: estudo e tarefas

◦ sábado 2: finalização do podcast(8 - 12h)

O curso foi concebido e será ministrado com apoio de estudantes de graduação do IQ-USP, mestres em ciências e ensino de ciências, e professores de ensino médio, sob coordenação do Prof. Guilherme Marson do IQ-USP. Conta com a participação de membros do NOX podcast.

Para aprovação e emissão de certificado é necessário no mínimo 75% de frequência nos encontros remotos, participar do jogo, e contribuir para a produção do episódio de podcast.

As escolas interessadas poderão realizar inscrições no período de 09 de outubro a 13 de novembro de 2021 via contato no e-mail ccex_iq@iq.usp.br. Cada escola poderá inscrever até duas equipes de 8 a 12 pessoas.

Um curso de difusão preparado e aplicado por monitores discentes do Instituto de Química da USP, que visa o combate à desinformação e o pivô dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) - preparar os estudantes para atuar e promover a mudança.

No plano institucional, por exemplo:

1. 1. Um novo canal de comunicação da escola para divulgação dos seus eventos pedagógicos.

   2. Um novo canal estudantil ligado ao centro acadêmico.

   3. Uma iniciativa híbrida, sendo um canal da escola gerido por estudantes.

No plano pedagógico:

1. Produzir um episódio de podcast na plataforma Anchor.

2. Envolver a comunidade escolar nos episódios com temas de intereresse aos estudantes.

3. Incluir os conteúdos acadêmicos, divulgar feiras e mostras culturais.

4. Trabalhar os ODS de forma a desenvolver habilidades, competências e atitudes que façam a diferença na vida dos alunos.

5. Possibilitar o trabalho coletivo de estudantes, o podcast envolve diversas habilidades e interesses que atendem a diferentes perfis dos estudantes: roteiros, criação de imagens, edição de áudio etc.

6. Os processos de tradução de conteúdos em diferentes formatos permite explorar regiões inter e transdisciplinares, bem como atender a alfabetização midiática.

7. O curso reúne um jogo e um podcast no contexto da aprendizagem baseada em problemas. O jogo pode ser utilizado como estratégia lúdica para abordar as questões atitudinais relacionadas à sustentabilidade. Sua proposta permite adaptação para diferentes situações de ensino e planejamentos.

Objetivos

Os objetivos do curso são:

1. promover a reflexão sobre o impacto das escolhas cotidianas e cívicas (voto) sobre a consecução dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS);

2. estimular estudantes do ensino médio a se engajar no combate à desinformação;

3. capacitar estudantes a criar um podcast de ciências na escola, da escola e para o mundo;

4. estreitar os laços entre a escola e a comunidade científica.

Conteúdos

Conceituais: alimentação sustentável, transporte sustentável, consumo sustentável, lixo eletrônico, crítica à desinformação.

Procedimentais: trabalho colaborativo, produção e edição de imagens, gravação e edição de entrevistas, criação e publicação de podcasts.

Atitudinais: avaliação das consequências para si e para a sociedade da propagação da desinformação, ponderar sobre o impacto cívico das pequenas escolhas cotidianas e do exercício do voto.

Organização do ensino

Etapa 0 - Estudo prévio e preparação (até uma semana antes do início)

A equipe deverá realizar um guia de estudo sobre os temas tratados no jogo dos ODS (abaixo). Para o podcast é necessário realizar alguns tutoriais rápidos sobre as ferramentas utilizadas. O tempo estimado para estas atividades é de cerca de 4 h. Serão indicados vídeos e algumas referências opcionais para aprofundamento.

Etapa 1 - Jogo dos ODS (Sábado 1: 8-12h)

Jogo de sensibilização e informação sobre 4 temas na perspectiva da sustentabilidade: alimentação, transporte, consumo e descarte, e lixo eletrônico. Neste jogo atitudinal, as relações entre as escolhas cotidianas e a escolha do voto se fazem explícitas, e a ação para a mudança é direcionada ao campo da desinformação. O jogo é estruturado usando o recurso GForms com moderação via G Meet, da plataforma Google Educação.

Etapa 2 - Criação do grupo de podcast e elaboração de um roteiro de entrevista (Sábado 1: 14-18h)

A equipe será dividida em funções a partir de suas afinidades e habilidades: organização, locução, redação, edição de som digital e comunicação (identidade visual e redes sociais). Juntos deverão analisar a fake news e iniciar a produção do roteiro do primeiro episódio. O processo inclui identificar fontes de informação confiáveis e um grupo de cientistas da USP que possam ser entrevistados sobre o assunto. Elaborado o roteiro, as tarefas para produção do podcast serão estabelecidas. Estas devem ser realizadas durante a semana. A atividade é estruturada usando a plataforma Discord e os softwares Canva e Audacity.

Etapa 3 - Entrevista com cientista e finalização do primeiro episódio do podcast estudantil (Sábado 2: 8-12h)

No segundo sábado ocorre a entrevista com o especialista segundo o roteiro elaborado, bem como a gravação e edição de vinhetas e locuções. Para tanto será usado um documento modelo de áudio digital e o software gratuito Audacity. Uma vez finalizada a edição de som, o podcast será publicado no perfil da plataforma Anchor da escola, com a identidade visual desenvolvida pela equipe.

Nesta edição o público-alvo são estudantes cursando os anos finais dos do ensino médio de todas as modalidades (regular, técnico, EJA etc).

Não há pré-requisito curricular específico. Contudo, como o curso é oferecido em modalidade completamente remota, é necessária conexão com a internet com largura de banda suficiente para participar em reuniões remotas em vídeo. As plataformas Google Meet e Discord serão usadas no curso.

Pensando no curso como uma semente, a proposta prevê que a equipe que participará do curso possa formar outros estudantes na escola, incorporando-os na equipe do podcast. O modelo é derivado da iniciativa estudantil do NOX podcast.

O perfil sugerido para a equipe é:

1. mínimo de 8 e máximo de 12 pessoas

2. espírito mais cooperativo do que competitivo

3. interesse genuíno pela proposta e disposição para dedicar 20 horas de trabalho divididas em dois sábados

4. congregar talentos em formação para realizar tarefas tão diversas quanto:

   • contactar pesquisadores e atuar como locutores

   • escrever roteiros e propor pautas

   • buscar de informações e criticar fake news

   • criar a "arte" em imagens para divulgar os programas

   • planejar estratégias para divulgar o podcast

   • organizar a gestão e coordenação democrática do grupo

   • incorporar colegas, entendendo que o projeto do podcast é para a coletividade da comunidade escolar

No curso os e as estudantes serão capacitados a produzir podcast e a publicar este tipo de conteúdo na plataforma Anchor (https://anchor.fm). Para inscrever seus estudantes a escola deve ter uma perfil aberto nesta plataforma e conceder acesso aos alunos inscritos.

A abertura de um perfil nesta plataforma é um processo gratuito e pode ser feito por professores e professoras ou qualquer membro do corpo administrativo e pedagógico da escola. Assim, a escola terá total controle para exercer sua prerrogativa legal de regulação da divulgação destes conteúdos por seus estudantes nesta plataforma.

Os conteúdos produzidos pelos cursistas no curso poderão ser publicados em canal próprio do projeto Catálise do IQ-USP. Neste caso, a publicação será realizada sempre com anuência da escola.