Le docenti del plesso hanno seguito un aggiornamento che impiega il coding, la robotica educativa ed il tinkering come risorsa di lavoro.

Successivamente, sono state proposte agli alunni attività e percorsi didattici innovativi, secondo metodologie quali Cooperative Learning, Learning by Doing, Didattica per Scenari, Gamification, attraverso l'uso di materiali già strutturati e di sperimentata efficacia in linea con le indicazioni del Piano Nazionale Scuola Digitale PNSD.

Attraverso attività laboratoriali individuali e a gruppi di making e tinkering (laboratorio del fare FABLAB), gli alunni hanno realizzato gli oggetti e i personaggi da utilizzare nelle varie proposte.

Le insegnanti hanno utilizzato la robotica educativa per la costruzione del pensiero computazionale e per ideare unità didattiche immediatamente applicabili.

Grazie a queste attività sono stati realizzati percorsi disciplinari e multidisciplinari.