Vídeo en anglès fet per alumnes de 1r de Batxillerat de l'IES Ernest Lluch de Barcelona el 2009 per al First International Congress Light and Darkness que calcula el dia i hora d'una fotografia per l'ombra. Comentaris publicats.

Vídeo fet per les Pink Ladies de 1r d'ESO de l'IES Ernest Lluch el 2009 per explicar com han calculat el radi de la Terra seguint el mètode d'Eratòstenes.

Un vídeo màgic motiva el repte de descobrir matemàticament el truc de màgia. Ho aconseguirem?

Quin volum li falta a la piràmide per a ser completada? Els alumnes col·laboraven per calcular amb Google Maps, full de càlcul, Moodle... aquest volum. Aquesta activitat es va realitzar més de 9 trimestres i va ser explicada a l'eMath.
Vídeos relacionats.

En aquest vídeo podeu veure la meva opinió sobre les preguntes rebudes la primavera de 2020 a l'ICE de la UAB. Com a complement hi ha els següents enllaços als instants 0:27 , 0:37, 0:52, 1:59, 1:20, 1:39 i 1:48. A la descripció del fòrum (2:50) indico on preguntar (per correu intern si es vol privat o al fòrum si és general), com preguntar-ho (l'assumpte ha de resumir el dubte i el cos del missatge ha de tenir un enllaç, url, cap a on s'ha generat el dubte) i el criteri de qualificació (escala: em passa el mateix, gràcies, missatge útil).

En Donostia, durante la #Mootes11, Lluïsa Nuñez entrevista a este profesor del IOC, que con Moodle tiene muchos juguetes con los que suele jugar para enseñar a sus alumnos matemáticas: los foros, las actividades, los cuestionarios condicionales, los glosarios… En la MoodleMoot Spain 2011 ha utilizado el cuestionario como una presentación (PowerPoint): cada pregunta usaba una página del cuestionario y al final preguntaba: te ha gustado esta diapositiva. Cuando ponían nota estaban evaluando al profesor: en realidad ha utilizado el cuestionario de Moodle como una presentación interactiva. Segunda parte.

Vídeo en castellano dirigido al profesorado de matemáticas que después de mostrar algunos trabajos sobre el cálculo de la medida de la Tierra se hace una reflexión sobre la creatividad de los alumnos.

Geometria per ordinador (3r ESO), Moodle i el Joc del desert

Seqüència didàctica del mòdul MA5 Introducció a les matemàtiques del nivell 2 del GES a l'IOC.

Explicación el 9 de julio de 2020 en la Moodlemoot global para analizar, personalizar y fomentar la autoregulación del aprendizaje del módulo de introducción a las matemáticas de nivel 2 en la educación secundaria de adultos (GES) en el IOC.

Recerca que vam iniciar el 2019 l'ICE de la UAB i un equip del GES de l'IOC sobre les retroaccions que donem als alumnes a les tasques. Es va explicar en diferents congressos: Open University 2019, EDEN 2020, Moodlemoot Global 2020.