Embedded Files
FASE 1: PRESENTACIÓ DEL PROJECTE
FASE 1: PRESENTACIÓ DEL PROJECTE
Sessió 1 (2h) - PRESENTACIÓ DEL PROJECTE - ORGANITZACIÓ DE GRUPS
Sessió 1 (2h) - PRESENTACIÓ DEL PROJECTE - ORGANITZACIÓ DE GRUPS
- Dinàmica de grup. PERFILANT LA PROPOSTA DE PROJECTE.
- Visualització del capítol "Energia a la llar" del programa Lletra Petita.
- Ompliu el "Quadern de seguiment de treball en grup". Feu-ho a consciència, ja que és bàsica una bona organització de grup perquè el projecte es desenvolupi amb èxit. Marqueu-vos objectius i compromisos que penseu que podreu assolir.
Sessió 2 (2h) - SORTIDA
Sessió 2 (2h) - SORTIDA
Divendres 8 de novembre. VISITA AL MUSEU mNACTEC. Visita guiada a la secció de les energies (ENÉRGEIA).
ℹ️ Resum centrals elètriques
ℹ️ Resum centrals elètriques
FASE 2: ESTRUCTURACIÓ DE CONEIXEMENTS
FASE 2: ESTRUCTURACIÓ DE CONEIXEMENTS
Sessió 3 (2h) - ESCOLLIM EL CENTRE D'INTERÈS
Sessió 3 (2h) - ESCOLLIM EL CENTRE D'INTERÈS
Abans de començar contesta individualment el qüestionari sobre la visita d'ahir al museu de Terrassa.
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
1.
1.
Escolliu un dels següents centres d'interès per poder desenvolupar i donar a conèixer als vostres companys:
- Energia solar.
- Energia eòlica.
- Energia hidroelèctrica.
- Energia maremotriu.
- Energia geotèrmica.
- Biomassa.
- Combustibles fòssils.
- Energia nuclear.
2.
2.
Un cop tingueu decidit el tema i l'hàgiu consensuat amb el professor:
- Obriu una carpeta del Google Drive i la compartiu amb tots els membres del grup.
- Obriu un Google Docs dins d'aquesta carpeta. En aquest document haureu d'anar posant tota la informació que aneu recercant i considereu rellevant per poder fer el vostre treball. Penseu que teniu el recurs del Science Bits que us pot ajudar, a més de qualsevol altra font que us aporti la informació que necessiteu.
- No oblideu anar anotant les fonts d'on treieu tota la informació.
- Assegureu-vos que les imatges que utilitzeu tenen llicència CC adequada.
Tota aquesta informació haurà de ser presentada i compartida amb els companys. Els requisits mínims d'aquesta presentació són:
- Transmetre què és l'energia.
- Classificar-la en funció de si són renovables o no.
- Detallar com s'obté i com es transforma l'energia que heu escollit.
- Explicar si està implantada al nostre país i/o si seria factible.
Tot això ho heu d'explicar només amb el suport d'imatges, les que considereu oportunes per tal de fer el màxim d'entenedora la vostra presentació. El temps d'exposició serà de 5 minuts per grup. Hi heu de participar tots els membres del grup.
Sessió 4 i 5 (4h) - CONTINUEM TREBALLANT EN EL NOSTRE CENTRE D'INTERÈS
Sessió 4 i 5 (4h) - CONTINUEM TREBALLANT EN EL NOSTRE CENTRE D'INTERÈS
1.
1.
Recordeu de la sessió anterior que...
Recordeu de la sessió anterior que...
.. Continuem amb la presentació (per a fer l'exposició a la sessió 5) i el document de recollida d'informació, que al final del projecte serà Memòria.
2.
2.
Així que aneu tenint informació que ja sabeu que anirà al treball final us podeu descarregar, també del Classroom, el document "Memòria Treball SOM ENERGÈTICAMENT EFICIENTS?". D'aquesta manera ja el podreu anar editant en funció de les vostres conveniències.
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
Sessió 6 (2h) - COMPARTIM EL QUE HEM APRÈS!
Sessió 6 (2h) - COMPARTIM EL QUE HEM APRÈS!
1.
1.
Acabeu de preparar i organitzar-vos l'exposició a la resta de companys. (1h)
Recordeu que...
Recordeu que...
Els requisits mínims d'aquesta presentació són:
- Transmetre què és l'energia.
- Classificar-la en funció de si són renovables o no.
- Detallar com s'obté i com es transforma l'energia que heu escollit.
- Explicar si està implantada al nostre país i/o si seria factible.
Tot això ho heu d'explicar només amb el suport d'imatges, les que considereu oportunes per tal de fer el màxim d'entenedora la vostra presentació. El temps d'exposició serà de 5 minuts per grup. Hi heu de participar tots els membres del grup.
2.
2.
Transmissió de coneixements a la resta del grup (1h)
Transmissió de coneixements a la resta del grup (1h)
A mesura que els teus companys van exposant, ves omplint la taula que et repartiran i així acabaràs tenint una síntesi del que t'han explicat la resta de grups. Entrega aquesta taula al professor un cop acabada la sessió.
FASE 3: aplicació DE CONEIXEMENTS
FASE 3: aplicació DE CONEIXEMENTS
Sessió 7 (2h) - COMENÇA L'AUDITORIA DEL CONSUM ENERGÈTIC A L'INSTITUT!
Sessió 7 (2h) - COMENÇA L'AUDITORIA DEL CONSUM ENERGÈTIC A L'INSTITUT!
1. Identificació dels elements que consumeixen energia elèctrica i tria de l'element a mesurar.
1. Identificació dels elements que consumeixen energia elèctrica i tria de l'element a mesurar.
- Primer de tot heu d'identificar quins elements consumeixen energia elèctrica a l'institut i per fer-ho mirareu els diferents espais i identificareu els elements que consumeixen energia elèctrica que hi ha a cada espai.
Podeu mirar els espais en el següent plànol de l'institut.
- Entre tota la classe farem una classificació dels tipus d'elements que consumeixen energia elèctrica i cada grup n'escollirà un per mesurar el seu consum i fer una estimació del consum mensual.
2. Comencem la recollida de dades.
2. Comencem la recollida de dades.
- Amb el mesurador de consum elèctric que us deixem a cada grup heu de realitzar diverses mesures del consum que fa l'aparell o aparells dels quals heu de recollir dades.
- Abans de recollir les dades heu de pensar com les agafareu i durant quan de temps per assegurar que realment mesurem el consum o que el podem extrapolar de les dades mesurades (sobretot en aparells amb termostat que no consumeixen de forma uniforme amb el temps).
- Amb les dades recollides començareu a omplir el FULL DE CÀLCUL: Auditoria energètica que trobareu en el classroom del projecte.
Sessió 8-9-10 (6h) - Auditoria energètica.
Sessió 8-9-10 (6h) - Auditoria energètica.
Per fer l'auditoria energètica heu de segui els següents passos:
3. Càlcul del consum.
3. Càlcul del consum.
- Agafar les dades del vostre aparell (diverses vegades per assegurar que la mesura és fiable).
- Amb l'ús del full de càlcul calculeu el consum per hora de l'aparell que us ha tocat.
- A partir del nombre d'aparells que hi ha a l'institut i l'estimació de les hores anuals que està encès heu de calcular el consum anual del vostre aparell. Per ajudar-vos utilitzareu la pàgina CONSUM ANUAL DE L'APARELL (PER ESPAIS) del full de càlcul de l'auditoria energètica. Tindreu en compte:
- Quants aparells dels que mesureu hi ha als diferents espais de l'institut.
- Consum elèctric de l'aparell cada hora (calculat al full anterior)
- Nombre d'hores setmanals (en promig) que s'utilitza cadasacun dels espais on hi ha l'aparell.
- Nombre de setmanes / any que s'utilitzen els espais amb l'aparell encès.
- Nombre d'espais similars. Arribats a aquest punt ja podem saber el consum anual dels aparells que hi ha a cada espai de l'institut.
- Si el sumem tots obtenim el consum anual del nostre aparell
- És molt important que ho feu bé ja que aquesta dada l'haureu de compartir amb tots els altres grups.
- FINALMENT, posarem en comú el consum de cada tipus d'aparell calculat per cada grup i ja teniu el consum energètic anual de l'institut.
4. Representació gràfica.
4. Representació gràfica.
A partir de les dades de consum de cada tipus d'aparell (pàgina CONSUM TOTAL (DE L'INSTITUT) del full de càlcul) calculat per cada grup heu de realitzar els següents gràfics:
- Gràfic de barres del consum anual per aparell
- Gràfic de sectors del percentatge del consum anual per aparell
5. Informe d'auditoria (inclòs en la memòria del projecte).
5. Informe d'auditoria (inclòs en la memòria del projecte).
Heu de fer un document que inclogui (teniu el model al classroom del projecte):
- Explicació de com heu obtingut les dades de consum elèctric del vostre aparell. Incloeu la captura de pantalla de les vostres mesures.
- Resum en forma de taula del consum elèctric anual del vostre aparell a partir dels càlculs obtinguts en el full de càlcul CONSUM ANUAL DE L'APARELL (PER ESPAIS).
- Resum en forma de taula del consum elèctric anual de l’institut a partir dels càlculs obtinguts per tots els grups CONSUM TOTAL (DE L'INSTITUT).
- Captura de pantalla del gràfic de sectors de consums en percentatge segons el tipus d’aparell (llums, ordinador, wifi, enllumenat d’emergència, …) i del gràfic de barres de consum anual en kw per tipus d'aparell.
Podeu partir d’aquesta informació per fer el PLA D'ESTALVI ENERGÈTIC DE L'INSTITUT!
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
Sessió 11, 12, 13, 14 i 15 (10 h) - ELABORACIÓ DEL PLA D'ESTALVI ENERGÈTIC
Sessió 11, 12, 13, 14 i 15 (10 h) - ELABORACIÓ DEL PLA D'ESTALVI ENERGÈTIC
Sabem que a la majoria de grups us ha quedat pendent de la setmana passada algun aspecte. Tingueu-ho en compte, doncs, a l'hora d'organitzar-vos la setmana. Entre tots ho heu de fer tot. Segur que ho aconseguiu!
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
Un cop fet l'estudi energètic i conscients de que podem millorar molts aspectes, com aconseguirem estalviar energia? Com podem engrescar a la resta de companys i professors?
En aquesta darrera part del projecte, hem de fer:
1.
1.
Una PROPOSTA D'ESTALVI
Una PROPOSTA D'ESTALVI
per reduir el consum energètic de l'institut.
Heu de definir quines actuacions s'han de prendre per tal d'estalviar energia. Per fer-ho tingueu en compte l'estudi energètic que heu realitzat.
2.
2.
Una CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
Una CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
per tal d'engrescar al màxim de persones possible a actuar d'una manera més responsable en el consum d'energia al centre.
Aquí teniu les següents propostes:
- Vídeo de conscienciació.
- Propostes de millora a l'equip directiu.
- Realització d'un cartell tipus visual thinking.
- Campanya visual dins del centre.
- Activitat tutorial per 1r d'ESO.
- Mural.
- Etc, etc, etc...
Us animem a ser creatius i aconseguir el que us proposeu. Endavant!
Un cop acabeu, si el producte és digital, penjeu la tramesa a la tasca corresponent del classroom.
Recordeu que...
Recordeu que...
En finalitzar el projecte heu de tenir recopilat tot el que heu anat treballat en forma de memòria. Teniu la plantilla "Memòria Treball SOM ENERGÈTICAMENT EFICIENTS?" al vostre classroom.
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
FASE 4: VALORACIÓ i feedback
FASE 4: VALORACIÓ i feedback
Sessió 16 (2h) - PRESENTACIÓ DE LA CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
Sessió 16 (2h) - PRESENTACIÓ DE LA CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
1.
1.
Valoració de la CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
Valoració de la CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
Cada grup ha d'explicar quina és la campanya que proposa, exposant els productes finals obtinguts a la resta de companyar.
Cada vegada que un grup acabi, els companys heu de valorar la campanya amb el corubrics que trobareu penjat al vostra classroom. Feu també la vostra pròpia avaluació.
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
2.
2.
Valoració del TREBALL EN GRUP i del PROJECTE REALITZAT
Valoració del TREBALL EN GRUP i del PROJECTE REALITZAT
Un cop acabada la valoració de la campanya us toca valorar el grup amb el que heu treballat durant tot el projecte. Cada alumne, doncs, heu de coavaluar a la resta de companys i autoavaluar-vos a vosaltres mateixos.
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
Finalment feu una valoració amb el professor de què heu après durant aquest projecte i intenteu proposar millores de cara a la propera edició.
Gràcies nois! Bona feina!
Gràcies nois! Bona feina!
Recordeu que...
Recordeu que...
En finalitzar el projecte heu de tenir recopilat tot el que heu anat treballat en forma de memòria. Teniu la plantilla "Memòria Treball SOM ENERGÈTICAMENT EFICIENTS?" al vostre classroom.
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
Report abuse