Seqüència didàctica
FASE 0: Happening. Presentació del projecte
Sessió 1 (2h) - Presentació del projecte - organització de grups
Dinàmica de grup. Perfilant la proposta de projecte.
Visualització del capítol "Energia a la llar" del programa Lletra Petita.
Feu una còpia de la "Plantilla de seguiment de treball en grup" i enllaceu-la al full de grups. Feu-ho a consciència, ja que és bàsica una bona organització de grup perquè el projecte es desenvolupi amb èxit. Marqueu-vos objectius i compromisos que penseu que podreu assolir.
[Act 0] Happening + Grup Carpeta + Planning
Creeu una carpeta al Drive "Grup - P3 CTM Energies" i compartiu-la amb tots els membres del grup
La còpia de la "Plantilla de Seguiment", reanomena-la "Grup - Plantilla Seguiment" + Comparteix amb permís d'edició amb els membres del grup. Deseu-la dins la carpeta compartida.
Enllaça la carpeta compartida a la cel·la B2 d'aquesta plantilla, on diu "Enllaç carpeta digital"
Afegiu un enllaç a l'espai reservat al vostre grup on diu "Seguiment" al full de càlcul de grups.
FASE 1: Estructuració de coneixements
Sessió 2 (2h) - Escollim el centre d'interès
1.
Escolliu un dels següents centres d'interès per poder desenvolupar i donar a conèixer als vostres companys:
Energia solar.
Energia eòlica.
Energia hidroelèctrica.
Energia mareomotriu.
Energia geotèrmica.
Biomassa.
Combustibles fòssils.
Energia nuclear.
[Act 2] Escollir + consensuar amb el professor el centre d'interès
2.
Un cop tingueu decidit el tema i l'hàgiu consensuat amb el professor:
Creu un Google Docs dins la carpeta de grup amb el nom "Grup - Centre d'interès". En aquest document haureu d'anar posant tota la informació que aneu recercant i considereu rellevant per poder fer el vostre treball. Penseu que teniu el recurs del Science Bits que us pot ajudar, a més de qualsevol altra font que us aporti la informació que necessiteu.
No oblideu anar anotant les fonts d'on traieu tota la informació.
Assegureu-vos que les imatges que utilitzeu tenen llicència CC adequada.
Tota aquesta informació haurà de ser presentada i compartida amb els companys. Els requisits mínims d'aquesta presentació són:
Transmetre què és l'energia.
Explicar la vostra energia (centre d'interès)
Classificar-la en funció de si són renovables o no.
Detallar com s'obté i com es transforma l'energia que heu escollit.
Avantatges/inconvenients
Explicar si està implantada al nostre país i/o si seria factible.
Tot això ho heu d'explicar només amb el suport d'imatges, les que considereu oportunes per tal de fer el màxim d'entenedora la vostra presentació. El temps d'exposició serà de 5 minuts per grup. Hi heu de participar tots els membres del grup.
[Act 3] Documentació sobre el centre d'interès
Pugeu el document "Grup - Centre d'interès" on recolliu tota la informació requerida a la tasca del Classroom
Sessió 3 (2h) - Continuem treballant en el centre d'interès
1.
Recordeu de la sessió anterior que...
.. Continuem amb la presentació (per a fer l'exposició a la sessió 5) i el document de recollida d'informació, que al final del projecte serà Memòria.
2.
Així que aneu tenint informació que ja sabeu que anirà al treball final us podeu descarregar, també del Classroom, el document "Memòria Treball SOM ENERGÈTICAMENT EFICIENTS?". D'aquesta manera ja el podreu anar editant en funció de les vostres conveniències.
Accedeix directament a: Classroom 2n A, Classroom 2n B, Classroom 2n C i Classroom 2n D
Sessió 4 (2h) - Compartim el que hem après!
1.
Acabeu de preparar i organitzar-vos l'exposició a la resta de companys. (1h)
Recordeu que...
Els requisits mínims d'aquesta presentació són:
Transmetre què és l'energia.
Classificar-la en funció de si són renovables o no.
Detallar com s'obté i com es transforma l'energia que heu escollit.
Explicar si està implantada al nostre país i/o si seria factible.
Tot això ho heu d'explicar només amb el suport d'imatges, les que considereu oportunes per tal de fer el màxim d'entenedora la vostra presentació. El temps d'exposició serà de 5 minuts per grup. Hi heu de participar tots els membres del grup.
[Act 4] Presentació sobre el centre d'interès
[Act 5] CoRúbrics de la Presentació - Centre Interès
2.
Transmissió de coneixements a la resta del grup (2h)
A mesura que els teus companys van exposant, ves omplint la taula que et repartiran i així acabaràs tenint una síntesi del que t'han explicat la resta de grups. Entrega aquesta taula al professor un cop acabada la sessió.
[Act 6] Taula Resum - Tipus de centrals
ℹ️ Resum centrals elèctriques
[Act 7] Memòria - Lliurament 1
Com fer un Bon DOCUMENT?.pdfAquest primer lliurament de la memòria ha de contenir:
Portada
Índex automàtic
Cos del treball
Bibliografia
Eines
Contingut / Cos del treball
La introducció al projecte
Breu resum del vídeo del happening
Presentació dels diferents tipus d'energies
Estudi de la vostra energia, detall del vostre centre d'interès.
Papallona d'Austin
La papallona d'Austin és un vídeo clau per entendre el concepte de l'avaluació formativa.
Fem un 1r lliurament x Avaluació/retorn a fi d’anar incorporant millores/aportacions segur arribarem a la darrera papallona.
FASE 2: Aplicació DE CONEIXEMENTS
Sabem que a la majoria de grups us ha quedat pendent de la setmana passada algun aspecte. Tingueu-ho en compte, doncs, a l'hora d'organitzar-vos la setmana. Entre tots ho heu de fer tot. Segur que ho aconseguiu!
Sessió 5 (2h) - Comença l'auditoria del consum energètic a l'institut!
1. Identificació dels elements que consumeixen energia elèctrica i tria de l'element a mesurar.
Primer de tot heu d'identificar quins elements consumeixen energia elèctrica a l'institut i per fer-ho mirareu els diferents espais i identificareu els elements que consumeixen energia elèctrica que hi ha a cada espai.
Podeu mirar els espais en el següent plànol de l'institut.
Entre tota la classe farem una classificació dels tipus d'elements que consumeixen energia elèctrica i cada grup n'escollirà un per mesurar el seu consum i fer una estimació del consum mensual.
2. Preparem la recollida de dades.
El full de càlcul és una eina molt útil que ens serveix per a l'organització de dades, anàlisi, càlculs, emmagatzematge, etc.
Cada grup haurà de preparar un full de càlcul per recollir les mesures que prendreu més endavant. Aquest full haurà de tenir algunes cel·les amb càlculs automàtics, que facilitaran la interpretació i per a valorar si el procediment és correcte.
A l'enllaç FULL DE CÀLCUL: consum d'un aparell, trobareu un exemple del resultat que voldrem.
Obriu el full de càlcul de Google (Google Sheets) i feu una plantilla seguint les instruccions següents:
[Act 8] Full de càlcul - Consum d'un aparell
Sessió 7-8-9 (6h) - Auditoria energètica grup
Per fer l'auditoria energètica heu de seguir els següents passos:
3. Comencem la recollida de dades.
Abans de recollir les dades heu de pensar com les agafareu i durant quant de temps per assegurar que realment mesurem el consum o que el podem extrapolar de les dades mesurades (sobretot en aparells amb termòstat que no consumeixen de forma uniforme amb el temps).
Amb el mesurador de consum elèctric que us deixem a cada grup heu de realitzar diverses mesures del consum que fa l'aparell o aparells dels quals heu de recollir dades.
Compteu quants aparells hi ha a l'institut i feu una estimació de les hores anuals que es fa servir.
Per tal de calcular el consum anual del vostre aparell, caldrà tenir en compte el nombre d'aparells que hi ha, les hores d'ús anuals i el consum de l'aparell (calculat anteriorment). Feu-vos una còpia del FULL DE CÀLCUL: Auditoria d'espai per a calcular el consum anual. Tingueu en compte:
Quants aparells dels quals mesureu hi ha als diferents espais de l'institut.
Consum elèctric de l'aparell cada hora (calculat al full anterior)
Nombre d'hores setmanals (en mitjana) que s'utilitza cadascun dels espais on hi ha l'aparell.
Nombre de setmanes / any que s'utilitzen els espais amb l'aparell encès.
Nombre d'espais similars. Arribats a aquest punt ja podem saber el consum anual dels aparells que hi ha a cada espai de l'institut.
Si el sumem tots obtenim el consum anual del nostre aparell.
És molt important que ho feu bé, ja que aquesta dada l'haureu de compartir amb tots els altres grups.
Podeu ajudar-vos de les instruccions de com omplir el full de càlcul, pas a pas.
[Act 9] Full de càlcul - Auditoria energètica per espais
4. Compartim les dades amb la resta de grups.
Amb les dades obtingudes de consum anual del vostre aparell elèctric, ompliu el FULL DE CÀLCUL: Auditoria institut amb les vostres dades.
Un cop estiguin totes les dades incorporades al full, feu-vos una còpia per poder treballar amb la informació. Penseu en ubicar-la a la carpeta del grup amb els permisos d'edició per tots els membres.
5. Representació gràfica
A partir de les dades de consum de cada tipus d'aparell (pàgina CONSUM TOTAL (DE L'INSTITUT) del full de càlcul) calculat per cada grup heu de realitzar els següents gràfics:
Gràfic de barres del consum anual per aparell
Gràfic de sectors del percentatge del consum anual per aparell
6. Informe d'auditoria (inclòs en la memòria del projecte)
Heu de fer un document que inclogui (teniu el model al classroom del projecte):
Introducció: Explicació de què és una auditoria energètica
Procediment: Explicació de com heu obtingut les dades de consum elèctric del vostre aparell. Incloeu la captura de pantalla de les vostres mesures.
Resum en forma de taula del consum elèctric anual del vostre aparell a partir dels càlculs obtinguts en el full de càlcul CONSUM ANUAL DE L'APARELL (PER ESPAIS).
Resum en forma de taula del consum elèctric anual de l’institut a partir dels càlculs obtinguts per tots els grups CONSUM TOTAL (DE L'INSTITUT).
Captura de pantalla del gràfic de sectors de consums en percentatge segons el tipus d’aparell (llums, ordinador, wifi, enllumenat d’emergència…) i del gràfic de barres de consum anual en kW per tipus d'aparell.
Discussió i conclusions: Explicar i comentar les dades obtingudes. Heu de comentar les dades obtingudes i les conclusions han d'estar basades en elles.
Podeu partir d’aquesta informació per fer el PLA D'ESTALVI ENERGÈTIC DE L'INSTITUT!
[Act 10] Full de càlcul - Auditoria energètica institut
[Act 11] Memòria - Lliurament 2
Com fer un Bon DOCUMENT?.pdfAquest segon lliurament de la memòria ha de contenir tot el del lliurament anterior amb les propostes/correccions del professorat incorporades.
Portada
Índex automàtic
La introducció al projecte
Breu resum del vídeo del happening
Presentació dels diferents tipus d'energies
Estudi de la vostra energia, detall del vostre centre d'interès.
Auditoria energètica
Bibliografia
Eines
+ Auditoria energètica
Introducció
Procediment
Resum en forma de taula del consum elèctric anual del vostre aparell
Resum en forma de taula del consum elèctric anual de l’institut
Gràfic de sectors de consums en percentatge
Gràfic de barres de consum anual en kW
Discussió i conclusions
Sessió 10, 11 (4 h) - Elaboració del pla d'estalvi energètic
Un cop fet l'estudi energètic i conscients de que podem millorar molts aspectes, com aconseguirem estalviar energia? Com podem engrescar a la resta de companys i professors?
En aquesta darrera part del projecte, hem de fer:
1.
Una PROPOSTA D'ESTALVI
per reduir el consum energètic de l'institut.
Heu de definir quines actuacions s'han de prendre per tal d'estalviar energia. Per fer-ho tingueu en compte l'estudi energètic que heu realitzat.
2.
Una CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
Per tal d'engrescar al màxim de persones possible a actuar d'una manera més responsable en el consum d'energia al centre.
Aquí teniu les següents propostes:
Vídeo de conscienciació.
Propostes de millora a l'equip directiu.
Realització d'un cartell tipus visual thinking.
Campanya visual dins del centre.
Activitat tutorial per 1r d'ESO.
Mural.
Etc, etc, etc...
Us animem a ser creatius i aconseguir el que us proposeu. Endavant!
Un cop acabeu, si el producte és digital, pengeu la tramesa a la tasca corresponent del classroom.
FASE 4: VALORACIÓ i feedback
Sessió 13 (2h) - PRESENTACIÓ DE LA CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
1.
Valoració de la CAMPANYA DE CONSCIENCIACIÓ
Cada grup ha d'explicar quina és la campanya que proposa, exposant els productes finals obtinguts a la resta d'acompanyar.
Cada vegada que un grup acabi, els companys heu de valorar la campanya amb el coRúbrics que trobareu penjat al vostre classroom. Feu també la vostra pròpia avaluació.
2.
Valoració del TREBALL EN GRUP i del PROJECTE REALITZAT
Un cop acabada la valoració de la campanya us toca valorar el grup amb el qual heu treballat durant tot el projecte. Cada alumne, doncs, heu de coavaluar a la resta de companys i autoavaluar-vos a vosaltres mateixos.
Finalment, feu una valoració amb el professor de què heu après durant aquest projecte i intenteu proposar millores de cara a la pròxima edició.