PROYECTO STEAM; INVESTIGACIÓN AEROESPACIAL EN EL AULA
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Del espacio al aula
Del espacio al aula
La Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España (ESERO Spain)
Con el lema «del espacio al aula» y aprovechando la fascinación que el alumnado siente por el espacio, tiene como objetivo principal proporcionar recursos a docentes de primaria y secundaria para mejorar su alfabetización y competencias en materias CTIM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
Este proyecto educativo de la Agencia Espacial Europea está liderado en España por el Parque de las Ciencias de Granada y cuenta con la colaboración de instituciones educativas tanto nacionales como de ámbito regional en las distintas Comunidades Autónomas.
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
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ALUMNOS
ALUMNOS
En el Proyecto participan alumnos desde 1º de la ESO a 2º de Bachillerato, en las diferentes asignaturas, Biología, Geología, Física, Química, Tecnología, geografía, inglés, lengua española...
OBJETIVOS
OBJETIVOS
Realizar actividades para la promoción de vocaciones científicas y tecnológicas, en especial aquellas que visibiliza nuestro compromiso con la promoción de las vocaciones científicas femeninas.
Actividad 1: Nuestro planeta: Ártico y Antártico.
Actividad 1: Nuestro planeta: Ártico y Antártico.
Gestión ambiental e investigación científica
Gestión ambiental e investigación científica
GUÍA ESERO/ESA: Sea ice from space - Investigating Arctic sea ice and its connection to climate
GUÍA ESERO/ESA: Sea ice from space - Investigating Arctic sea ice and its connection to climate
Los alumnos de 2º Bach CTM y 1º de Bach. CC Bilingüe estudiaron la Gestión Medioambiental y los experimentos científicos que se realizan en la Antártida y en el Ártico. Gan parte de este trabajo está destinado al conocimiento de nuestro planeta, sus recursos, los cambios mediambientales y cómo proteger nuestro planeta
Actividad 2: Videoconferencia con personal militar y científico en la Base Gabriel de Castilla en la Antártida.
Actividad 2: Videoconferencia con personal militar y científico en la Base Gabriel de Castilla en la Antártida.
En la videoconferencia participaron diferentes clases a través de google. Nos atendió un teniente especialista en comunicaciones, que nos contó como se establecían las redes de comunicación durante la campaña de investigación y como se mantenían durante el invierno.
La científica colombiana que nos atendió estaba especializada en los estudios geodésicos del volcán de la isla Decepción. Unos 200 alumnos pudieron seguir la conferencia desde las diferentes aulas y pudieron participar en el debate posterior.
Actividad 3: Videoconferencia con los científicos españoles en el Ártico.
Actividad 3: Videoconferencia con los científicos españoles en el Ártico.
Los investigadores del Grupo de Ecofisiología de Sistemas Acuáticos de la Universidad de Málaga (UMA) Fran Gordillo y Carlos Jiménez nos recibieron desde su laboratorio de la base científica de Ny-Alesund en el archipiélago de Svalbard, en el paralelo 79 Norte, a apenas 1.000 kilómetros del Polo Norte geográfico. Nos enseñaron sus experimentos, y nos contaron anécdotas y conclusiones científicas sobre el cambio climático que han observado a lo largo de 20 años.
La conferencia fue seguida a través de google por diferentes grupos de alumnos y profesores desde su aula.
Actividad 4: Guías ESERO/ESA
Actividad 4: Guías ESERO/ESA
Los alumnos de 1º de Bachillerato en la asignatura Scientific Culture han preparado presentaciones de diferentes guías y han realizado los experimentos que se proponían las guías y otros que han buscado en internet.
Los alumnos han realizado la exposición en lengua inglesa
THE GREEN HOUSE EFFECT AND ITS CONSEQUENCES
SPACIAL BEARS. LAB-EXPERIENCE WITH TARDIGRADES
Imagen en directo con microscopio
Imagen en directo de tardígrados hidratándose
EXTRACTING WATER FROM LUNAR SOIL
NEWTON IN THE SPACE
LA ALEACIÓN PERFECTA. THE PERFECT ALLOY
GUIA Y KIT
En esta ocasión hemos contado con un material en préstamo, que posteriormente hemos podido adquirir y que ha servido para experimentar con un gran número de alumnos, no solamente los de Scientific Culture, sino también de 1º, 2º 3º y 4º de la ESO. En las asignaturas de Biología y Geología, Física y Química, tecnología, lengua castellana, matemáticas e Inglés.
Actividad 5: Prácticas de Geología. El estudio de los minerales.
Actividad 5: Prácticas de Geología. El estudio de los minerales.
Para completar el trabajo sobre los materiales hemos contado con la colaboración de D. Fernando Muñíz, profesor de Geología de la Universidad de Sevilla que se prestó a traernos materiales del laboratorio de la Universidad y enseñar los principios básicos de la mineralogía a los alumnos.
Actividad 6: Visita a la base aérea de Morón
Actividad 6: Visita a la base aérea de Morón
Como parte del proyecto visitamos la base aérea de Morón de la frontera, una de las que están capacitadas para un aterrizaje de emergencia del transbordador espacial.
Además de ver las demostraciones de la patrulla canina, pudimos subir al avión P3 de patrulla marítima, este avión opera en Djibouti en la operación Atalanta de vigilancia y seguridad en el golfo pérsico. Uno de sus pilotos nos explico toda la tecnología que se usa para detectar barcos piratas y naufragios, asaltos, además de todo el sistema para estudiar las anomalías marítimas y costeras.
También pudimos ver los eurofighter y nos explicaron los cuadros de mandos y como es volar con un avión tan rápido y sin usar la observación directa.
Actividad 7: Feria de las Ciencias
Actividad 7: Feria de las Ciencias
Mujeres científicas .
Adivina quién es
Exposición invisibles y ocultas
Lanza el cohete
La aleación perfecta en la Feria de las ciencias
La aleación perfecta en la Feria de las ciencias
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