PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR
PROGRAMA DE DIVERSIFICACIÓ CURRICULAR
Embedded Files
El programa de diversificació curricular (PDC) forma part del Pla d’Atenció a la Diversitat del centre.
Atén a alumnat de 3r ( des del curs 11/12 ) i de 4t de l'ESO ( des del curs 01/02) i els ofereix una metodologia globalitzada i més pràctica, així com una atenció més personalitzada en grups reduïts d'uns 10 o 12 alumnes.
Des del curs 17/18 l'alumnat de 4t participa en el que anomenem projecte Sherpa al 2n i 3r trimestre. Es tracta de complementar la seva formació amb aprenentatges bàsics en entorns laborals.
OBJECTIUS DEL PDC
Afavorir que l’alumnat pugui assolir els objectius i les competències bàsiques de l’etapa i obtenir el títol de graduat en Educació Secundària Obligatòria, mitjançant una organització de sabers, matèries del currículum i criteris d’avaluació diferent a l’establerta amb caràcter general i una metodologia específica i personalitzada.
Promoure que l’alumnat assoleixi un nivell competencial i curricular que li permeti continuar la formació posterior: cicles formatius de grau mitjà (CFGM), programes de formació i inserció (PFI).
Oferir una estratègia pedagògica que afavoreixi la motivació i la reducció de l’absentisme escolar.
PERFIL DE L'ALUMNAT
Les característiques que porten al professorat i les famílies a plantejar i oferir aquest recurs a l'alumnat són molt variades i divergents:
Baix nivell acadèmic i desmotivació vers l’aprenentatge, amb rebuig o valoració negativa del sistema escolar.
Ambient familiar tot sovint poc favorable per afavorir una motivació vers l’estudi o amb tendència a l’absentisme.
Problemes conductuals associats a una manca d’autoestima i manca de motivació personal.
Presenten perspectives d’èxit en les tasques més manipulatives i funcionals, amb motivació per inserir-se al món laboral.
Alumnes nouvinguts amb retard d’integració.
METODOLOGIA
La diversificació d’estratègies d’aprenentatge: breus explicacions, treballs pràctics, recerca d’informació, treball per projectes interdisciplinaris i treball cooperatiu.
La diversificació de materials i suports: documents escrits, audiovisuals, informàtics, etc.
Desenvolupar diverses propostes didàctiques que tenen en comú la recerca, la construcció del coneixement per part de l’alumne mitjançant la creació, el pensament crític i el treball cooperatiu.
La diversificació d’activitats d’ensenyament i d’aprenentatge: multitasquesweb, webquest, Earthquest, estudi de casos, aprenentatge basat en la resolució de problemes, sortides didàctiques a l’entorn proper, etc.
La combinació del treball individual per atendre necessitats individualitzades amb el treball cooperatiu, per potenciar hàbits de socialització.
La incorporació de les eines digitals com a eina ordinària de treball en els diferents àmbits.
La diversificació de les activitats i instruments d’avaluació : exercicis autocorrectius, correcció individual, correcció col·lectiva, coavaluació entre els alumnes, presentacions individuals i col·lectives, proves, etc.
El seguiment sistemàtic de l’activitat de l’alumne/a i valoració personalitzada.
Page updated
Report abuse