Usos curriculars

Per tal d'assolir els objectius:

• O 2.1 Vetllar per un ús de les tecnologies digitals com a suport en l’aprenentatge. 

• O 2.2 Integrar les tecnologies digitals en totes les activitats/ projectes rellevants (establir uns mínims). Definir les aplicacions metodològiques de les tecnologies en el centre, afavorir el seu ús i vetllar per la seva presència a totes les àrees curriculars. 

• O 2.3 Aconseguir mitjançant l’ús de les eines digitals una major inclusió a l’aula. Generar un ambient d’educació inclusiva mitjançant activitats col·laboratives digitals. 

• O 2.4 Integrar plenament les competències digitals en totes les activitats d'aprenentatge rellevants/ importants. 

• O 2.5 Millorar el procés d’avaluació de la competència digital i l’ús del les tecnologies digitals a les àrees curriculars. 

S'han establert les accions següents:

• A 2.1.1 Especificar en el full de presentació de la matèria/assignatura com es treballarà i s’avaluarà la competència digital de l’alumnat, establint el nivell de gradació. 

  • • • Responsable: Direcció.  Indicador: Percentatge de fulls de presentació que compleixen els requisits superior al 90%

• A 2.2.1 Fer propostes per integrar l’ús de les tecnologies digitals en els diferents projectes transversals del centre, donant suport per implementar les eines digitals necessàries en tots els projectes ABP. 

  • • • Responsable: CED.  Indicador: Percentatge de fulls de presentació que compleixen els requisits superior al 80%

•  A 2.2.2 Establir una coordinació directa entre la comissió digital i el/s coordinador/es dels diferents projectes transversals per garantir la integració de les digitals. 

  • • • Responsable: Direcció.  Indicador: Existència de la coordinació.

• A 2.1.2 Seguiment de programari utilitzat i activitats realitzades relacionades directament amb la competència digital de l'alumnat. 

  • • • Responsable: CED.  Indicador: Nombre d'àmbits que proposen activitats de nivell 3 superior a 6.

• A 2.3.1 Crear banc de recursos per a NESE i alumnat de l'aula d'acollida des del departament d'orientació per quan l'alumnat estigui a l'aula ordinària. Cada departament en farà la tria del material. 

  • • • Responsable: Orientació.  Indicador: Nombre de recursos en el banc superior a 10 anuals.

• A 2.4.1 Promoure l’ús dels portafolis digitals com evidència del treball diari de l’alumnat i de l’aprenentatge adquirit. 

  • • • Responsable: CED.  Indicador: Percentatge d'alumnes amb portafolis digital superior al 70%.

• A 2.5.1 Seguiment, adaptació a la nova normativa europea d'avaluació de les competències digitals. 

  • • • Responsable: Direcció.  Indicador: Data adaptació/publicació de la normativa interna abans de juny 2024.

• A 2.5.2 Recollir propostes de millora de l'actual sistema d'avaluació.  

  • • • Responsable: CED.  Indicador: Percentatge de departaments que hi participen superior al 80%.