Embedded Files
En el PEC del centre trobem referències amb relació a l'estratègia digital. En destaquem:
Els criteris per a la selecció dels llibres de text i materials didàctics emprats, digitals o no, responen als principis d’accessibilitat, amb la finalitat d’eliminar barreres en l’accés a l’aprenentatge i a la comunicació i, excepte els de llengua castellana i literatura i els de llengües estrangeres, són normalment en català. Es prioritzen els recursos en xarxa. El centre vetlla per assegurar unes instal·lacions que permetin la connectivitat i inclou l’ordinador portàtil com a material necessari en el llistat de materials dels alumnes.
Els entorns d'aprenentatge s'organitzen definint espais, instal·lacions i equipaments per al desenvolupament de l’activitat d’ensenyament-aprenentatge que maximitzin la sostenibilitat, redueixin l'impacte ambiental i permetin integrar les tecnologies digitals
Competència digital: Totes les matèries donen resposta al desenvolupament de la competència digital dels alumnes incorporant activitats consensuades amb l’equip docent del nivell a proposta de la seqüenciació presentada al pla Estratègia Digital de Centre (EDC).
El capítol "criteris per a la gestió de l'estratègia digital de centre" desenvolupa com organitzem la gestió de les tecnologies de la informació i les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement incorporant progressivament en els nostres procediments les eines i els recursos que el Departament d’Educació facilita per tal d’afavorir el desplegament de les actuacions previstes al pla EDC.
Els criteris que fan referència a l’organització i als usos pedagògics de les tecnologies digitals i que el pla EDC desenvolupa es concreten en:
Planificar el desplegament i la inserció de les TIC en els àmbits educatiu, administratiu i comunicatiu
Promoure l’assoliment de la competència digital de tots els alumnes
Promoure l’assoliment de la competència digital docent de tots els professors
Impulsar els usos curriculars de les TAC i fer-ne el seguiment i l’avaluació
Assignar responsabilitats compartides en la gestió de la tecnologia en el centre
Vetllar pel compliment de la normativa en els usos de la tecnologia
Establir criteris per definir les prioritats de dotació dels recursos tecnològics i d’assessorament i de formació dels docents.
Establir mesures per garantir la inclusió digital de tots els alumnes i evitar-ne així la fractura digital.
Establir la presència del centre a Internet
Establir mesures de protecció dels alumnes de continguts inadequats en l’accés a Internet, tant dels equipaments del centre com dels personals dels alumnes.
Ús dels dispositius mòbils al centre
Les normes d’organització i funcionament de centre recullen la normativa de centre al respecte. Per a assegurar la competència digital que els alumnes han d’adquirir; amb pautes de comportament responsable, segur i legal, els alumnes i els professors del centre han de disposar d’un ordinador portàtil o tauleta gràfica per al treball habitual a l’aula. L’ús dels telèfons intel·ligents no està permès dins de les instal·lacions del centre.
A les NOFC es defineixen les funcions dels rols vinculats al desenvolupament de l'EDC així com la gestió dels recursos i el processos de gestió relacionats.
L'EDC al PdD
Dins dels objectius estratègics desplegats al PdD 20-24, és específic del desenvolupament de l'EDC:
1.1.5: Incorporar l'aprenentatge telemàtic i garantir la incorporació d'estsratègies metodològiques per a fomentar la competència digital dels docents i dels alumnes
Page updated
Report abuse