DATA: 2 d'octubre 2022 - 23 de gener de 2024
LLOC: Casa Jordi, La Selva del Camp
DURADA: 15 mesos
SUPERVISOR/A: Iolanda (mare del Jordi) | Nadia Mann (professora anglès acadèmia)
CONTACTE SUPERVISOR/A: +34 649 23 83 49 (Iolanda) | +34 649 52 27 75 (Nadia)
Fer i preparar classes de repàs a un nen de 6è de primària
1 2 3 4 5 6 7
X X X X X X
El Jordi és un nen del meu poble que actualment està cursant 1r d'ESO a l'institut de la Selva del Camp. La meva professora d'anglès de l'acadèmia em va preguntar si estaria interessada a fer-li classes de repàs d'anglès al Jordi, jo em vaig posar en contacte amb els seus pares, i vam acordar de quedar els dijous durant una hora per repassar el temari d'anglès o de qualsevol altra matèria que fes falta.
Durant el curs ens vam estar veient tots els dijous, fèiem i repassàvem diferents matèries. Intentava buscar jocs i maneres interactives d'ensenyar perquè sigues més entretingut i el Jordi no s'avorrís.
La Iolanda, la seva mare, em va demanar si podia seguir fent repàs durant l'estiu, i jo hi vaig accedir, però vam acordar de veure'ns cada dues setmanes. El Jordi es va comprar un quadernet d'estiu i vam anar fent.
Aquest curs 2023-24 vam començar igual que el curs passat, quedant cada dijous una hora, però al final no vam poder continuar perquè no vam poder quadrar els horaris i jo tenia molta feina amb el batxillerat, alemany i bàsquet.
L'objectiu d'aquest projecte era principalment ajudar al Jordi en els seus estudis, però també em va servir a mi com a aprenentatge i com a pràctica de professora.
Estic molt satisfeta amb la millora del Jordi en aquest últim any, i també molt contenta que s'hagi adaptat a la meva manera de fer i realment l'hagi ajudat a aprendre d'una manera més senzilla i divertida.
Considero que aquest projecte ens va anar molt bé als dos. Al Jordi li anava bé que una persona estigués només per ell durant una estona, ja que és un nen molt inquiet i que es despista molt ràpidament, normalment aquests nens són els que no obtenen bons resultats acadèmics per les seves distraccions, però en realitat tenen potencial de sobres. Això va ser el que vaig intentar demostrar-li al Jordi, que ell tenia el mateix potencial que els seus companys, ni que per "desbloquejar-lo" s'havia de concentrar.
A mi em va servir com a primera experiència com a professora, anteriorment havia ajudat i explicat algunes coses al meu germà petit, però no era el mateix, ja que no podia tractar igual al meu germà que a un noi amb el qual no tinc una relació familiar. Aquest projecte m'ha servit per veure quines tècniques utilitzar amb aquests tipus d'alumnes que es despisten amb rapidesa, i també per veure les tècniques que feien servir els professors del Jordi.
EVIDÈNCIES
No tinc cap fotografia amb el Jordi, ja que no hi va haver temps de fer-la en cap classe. Per tant, he ajuntat alguns missatges amb la seva mare per donar evidència