DIAGNOSI

Diagnosi mitjançant l'eina SELFIE:

Per realitzar la diagnosi del centre quant a àmbit digital es refereix, s'ha fet respondre a professorat, alumnat i equip directiu l'enquesta SELFIE. Els resultats queden registrats en el següent informe:

Diagnosi mitjançant l'antic PLA TAC:

Per obtenir una visió encara més clara de la situació de sortida del nostre centre (pel que fa a l'àmbit digital) durant el curs 22-23, s'ha fet un buidatge dels punts febles o molt febles de l'antic PLA TAC del centre. Aquí es recullen aquests punts, fent referència sobre quin aspecte tracten:

INDICADORS referits a l'OBJECTIU 1

• El centre té formalitzats els procediments per garantir l'assoliment de la competència digital de tot l'alumnat com a competència transversal, fer-ne el seguiment i avaluar-la

• El professorat estimula l'alumnat per tal que assoleixi la competència digital

• La concreció i el desenvolupament de la competència digital de l'alumnat com a competència bàsica transversal són coherents i equilibrats a través dels nivells i de les àrees i matèries

• El professorat promou activitats apropiades pel que fa a l'ús segur d'Internet i el respecte de la propietat intel·lectual

• Existeix una programació seqüenciada dels usos de les TAC interrelacionada amb el desenvolupament de les diferents competències i continguts curriculars

• El professorat és competent per planificar i acompanyar l'alumnat en l'assoliment de la competència digital com a competència transversal, fer-ne el seguiment i avaluar-lo

• Hi ha establerts els mecanismes d'avaluació de la competència digital de l'alumnat com a competència bàsica transversal

• S'apliquen els mecanismes de seguiment del nivell d'adopció de les TAC a les aules definits pel centre

• S'apliquen els mecanismes d'avaluació de la competència digital de l'alumnat com a competència bàsica transversal definits pel centre

• El centre disposa de mecanismes per al seguiment i avaluació dels resultats amb l'ús de les TAC

INDICADORS referits a l'OBJECTIU 2

• L'alumnat utilitza l'EVA del centre per fer activitats i treballar de forma col·laborativa

• Es realitzen projectes col·laboratius amb suport TIC amb d'altres centres del país o d'arreu

• El professorat comparteix la seva experiència formant part de la comunitat de pràctiques amb el professorat d'altres centres

• El professorat és competent per plantejar i participar en activitats col·laboratives interdisciplinars en entorns digitals

• El professorat comparteix la seva experiència formant part de la comunitat de pràctiques del centre

• El professorat és competent per plantejar i participar en activitats col·laboratives en entorns digitals

• El centre disposa dels canals per tal que la comunitat educativa s'impliqui en la millora dels usos de les tecnologies al centre

INDICADORS referits a l'OBJECTIU 3

• El centre ofereix informació i orientacions a les famílies sobre els usos adequats de les tecnologies digitals a la llar