Durant la setmana passada vam iniciar unes dinàmiques de millora amb alumnes de diversos nivells de l'ESO que necessitaven un canvi d'enfocament o potser aclarir més on volien arribar després dels estudis obligatoris.

L'objectiu d'aquestes dinàmiques va ser conscienciar de la importància de tenir el títol de l'ESO, fer que els alumnes s'obrissin més pel que fa a les seves impressions sobre els estudis o les limitacions que pateixen a l'hora d'afrontar-se a determinades assignatures, així com establir una relació de confiança i cooperació entre el mentor i el tutorat, sempre enfocada en la millora personal i acadèmica.

La majoria d'aquestes dinàmiques es van portar a terme a l'aula, però per d'altres vam necessitar espais exteriors, en aquest cas el pati. Aquestes dinàmiques van estar molt planificades pels mentors de cada alumne, buscant sempre que fos una manera menys avorrida i més visual de fer-los reflexionar sobre el seu pas per l'institut i pensant en les seves necessitats individuals que vam conèixer en sessions anteriors gràcies a una anàlisi DAFO que ells mateixos van fer a partir de l'apreciació de les seves debilitats i fortaleses.

Dins d'unes setmanes ens tornarem a reunir amb aquests alumnes a fi de fer un seguiment del seu progrés i observar així si les nostres iniciatives han resultat profitosament.