Avaluació Activitat/UF/Mòdul

PASSOS A SEGUIR

1. Compartir objectius amb alumnat

   1. Com compartir objectius?

   2. Altres idees respecte avaluació formativa i compartir objectius

2. Crear espais per desenvolupar

   1. Alfabetització feedback

      1. Com alfabetitzar alumnat en el feedback?

      2. Tips per alfabetitzar en el feedback

      3. The development of student feedback literacy: enabling uptake of feedback

      4. Feedback literacy

   2. Judici avaluatiu

      1. Què és el judici avaluatiu?

      2. Developing evaluative judgement: enabling students to make decisions about the quality of work

3. Utilitzar estratègies de feedback/feedforward

3. 1. Conceptes clau

      1. Dissenyar processos efectius feedback

      2. Feedback efectiu fàcil d’utilitzar

      3. Guia feedback UB

      4. Guia feedback amb eines digitals

3. 2. Estratègies retroacció entre iguals

3. 3. Eines a utilitzar

      1. Rúbriques

      2. Carpeta aprenentatge

3. 3. 3. Mapa autoregulació alumne/a (doble donut). Inclou: Mòduls/UF/RA i a part capacitats clau

• Passos a seguir:

  1. Alumnat: es fa una autoavaluació a través d'un formulari (qualitativa + quantitativa) en forma Google Forms abans de la junta d’avaluació. Aquesta autoavaluació es comparteix amb equip docent.

  2. Equip docent: a nivell de junta d’avaluació s'analitza l'autoavaluació de l'alumnat i en fa una avaluació conjunta entre tot l'equip docent en formar Google Sheets.

  3. Tutoria individual: tutor/a individual i alumna/e dialoguen sobre visió del propi alumnat i visió de l'equip docent i busquen similituds i diferències per orientar l'alumnat: on és a nivell de cicle (feedback) i què pot fer per millorar (feedforward).