En esta ponencia se explorará la relación entre la geometría y una estrategia educativa implementada con alumnos de bachillerato, la cual vincula progresivamente las matemáticas, en particular la geometría, con el arte, específicamente la escultura. Se presentarán los resultados obtenidos, las principales estrategias utilizadas, así como los retos enfrentados durante el proceso. Además, se discutirán los desafíos futuros y posibles variantes para enriquecer esta propuesta interdisciplinaria.

En esta ponencia se explorará la relación entre la geometría y una estrategia educativa implementada con alumnos de bachillerato, la cual vincula progresivamente las matemáticas, en particular la geometría, con el arte, específicamente la escultura. Se presentarán los resultados obtenidos, las principales estrategias utilizadas, así como los retos enfrentados durante el proceso. Además, se discutirán los desafíos futuros y posibles variantes para enriquecer esta propuesta interdisciplinaria.