I nostri indirizzi

L’IIS “G.B.Vico” comprende sia l’ordinamento liceale che l’ordinamento tecnico perché ingloba i seguenti corsi di studio: Liceo Classico, Liceo Linguistico e Istituto Tecnico Economico (indirizzi Amministrazione, Finanza, Marketing e Turismo, Chimica, materiali e biotecnologie articolazione biotecnologie sanitarie) ponendo in essere un nuovo polo formativo con una doppia connotazione: umanistica, linguistica e tecnico-economica. La sfida per tutti (scuola, famiglia, giovani, imprese, Pubblica Amministrazione) è essere pronti a fronteggiare problemi nuovi e complessi con lo sviluppo di nuovi saperi e nuove competenze. Il Liceo-Ginnasio “G.B.Vico” nacque nel 1865/66 in una terra crocevia strategico tra profondo sud rurale e fermenti nuovi, punto di riferimento per l’utenza di Nocera Inferiore ma anche dell’agro-nocerino-sarnese e delle zone limitrofe. Attraverso l’offerta formativa del Liceo Classico la Scuola intende ribadire che i saperi antichi ci proiettano nel futuro e sono la base di tutte le nuove competenze. Con l’offerta formativa del Liceo Linguistico la Scuola si apre ai percorsi del mondo globalizzato, alla sfida di una comunicazione sempre varia e professionale. Con l’offerta formativa dell’Istituto Tecnico Economico la Scuola aggiorna il proprio know-how per fronteggiare le domande emergenti del mondo del lavoro e delle aziende del territorio. Come ha recentemente scritto in un messaggio inviato agli studenti in occasione della Notte Nazionale del Liceo Classico la scrittrice Valeria Parrella: la scuola offre “un mazzo di chiavi. C’è quella per aprire le parole, comprenderne l’etimologia e il senso nascosto…C’è la chiave per aprire il pensiero…c’è la chiave di ogni narrazione…e infine il mazzo di chiavi contiene un passpartout “perché chi studia “dopo non ha limiti: potrà essere un matematico, uno scienziato o un musicista o qualsiasi altra cosa voglia”. Il nostro obiettivo è favorire la formazione di una coscienza critica e di una moralità civile attraverso percorsi di cultura democratica e pluralista e un sistema di relazioni continue con le famiglie e gli altri soggetti protagonisti del territorio. Tutto è finalizzato alla crescita educativa, culturale e professionale di ciascun allievo per trasformare la molteplicità delle conoscenze e delle competenze in un sapere ed un saper fare unitari. L’alunno è il centro, il protagonista di ogni ambiente di apprendimento e di ogni percorso scolastico per realizzare consapevolmente la propria personalità e potersi inserire con creatività e competenza nel mondo del lavoro o in quello della formazione universitaria.