EMENTA:  Desenvolvimento do projeto de trabalho de conclusão de curso com vistas ao exame de qualificação. 

EMENTA:  Desenvolvimento orientado da pesquisa de mestrado com foco no produto educacional. Análise das informações oriundas da aplicação do produto, teorização e escrita de relatório final na forma de dissertação ou artigo. Preparação do produto educacional para sua entrega à banca.  

OBJETIVOS GERAIS: 

O curso visa a desenvolver a competência comunicativa do aprendiz em língua inglesa para comunicar-se com falantes nativos ou não nativos dessa língua, em nível básico, intermediário e avançado, em práticas sociais diversas, entendendo-se por competência comunicativa o conjunto de conhecimentos gramatical, sociocultural, discursivo e estratégico (CANALE; SWAIN, 1980) em uma determinada língua. O curso também visa ao desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma ou, em outras palavras, que os aprendizes assumam maior responsabilidade sobre o seu processo de aprendizagem (OXFORD,1990: DICKINSON, 1994: VILAÇA, 2003), instrumentalizando-os com diferentes meios e estratégias que os incentivem e preparem para aprender além do curso e de forma continuada.

COMPETÊNCIAS GERAIS: 

1. Iniciar, manter e concluir interações discursivas diversificadas, que permitam ao aluno se comunicar com eficácia e eficiência em inglês, nos diferentes eventos sociais que constituem seu campo de atuação pessoal e/ou profissional;

2. Ser capaz de compreender, interpretar e discutir textos em língua inglesa;

3. Ter domínio das estruturas gramaticais da língua alvo em diferentes níveis de proficiência;

4. Compreender e produzir textos escritos e orais na língua inglesa.

Projeto Pedagógico do Curso: https://drive.google.com/file/d/0BztPXaEpSo56Y3kzNDVscWlJVGlZUHFTSjlQdFpWTVl6ejRB/view?usp=sharing&resourcekey=0-QcttQeOx9I5qm-g75F6Fsg

OBJETIVOS GERAIS: 

O curso visa a desenvolver a competência comunicativa do aprendiz em língua inglesa para comunicar-se com falantes nativos ou não nativos dessa língua, em nível básico, intermediário e avançado, em práticas sociais diversas, entendendo-se por competência comunicativa o conjunto de conhecimentos gramatical, sociocultural, discursivo e estratégico (CANALE; SWAIN, 1980) em uma determinada língua. O curso também visa ao desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma ou, em outras palavras, que os aprendizes assumam maior responsabilidade sobre o seu processo de aprendizagem (OXFORD,1990: DICKINSON, 1994: VILAÇA, 2003), instrumentalizando-os com diferentes meios e estratégias que os incentivem e preparem para aprender além do curso e de forma continuada.

COMPETÊNCIAS GERAIS: 

1. Iniciar, manter e concluir interações discursivas diversificadas, que permitam ao aluno se comunicar com eficácia e eficiência em inglês, nos diferentes eventos sociais que constituem seu campo de atuação pessoal e/ou profissional;

2. Ser capaz de compreender, interpretar e discutir textos em língua inglesa;

3. Ter domínio das estruturas gramaticais da língua alvo em diferentes níveis de proficiência;

4. Compreender e produzir textos escritos e orais na língua inglesa.

Projeto Pedagógico do Curso: https://drive.google.com/file/d/0BztPXaEpSo56Y3kzNDVscWlJVGlZUHFTSjlQdFpWTVl6ejRB/view?usp=sharing&resourcekey=0-QcttQeOx9I5qm-g75F6Fsg