Lärmiljö

Magnus kommer presentera vad hybridundervisning är och resonera kring användningsområden. Han kommer även visa hur ett hybridklassrum kan se ut för fjärrundervisning.

Magnus Rönnholm, IT-pedagog på Mediacenter Region Västerbotten och Storuman Kommun

Tommy Palmér har skrivit en utvecklingsartikel om stödstrukturer och hur eleverna använder sig av dessa.

I samband med Covid-19 pandemin gick gymnasieskolor i Sverige över till en hybridundervisning där en del av undervisningen övergick till distansundervisning. Det konstateras bland annat i Skolinspektionens rapport att det saknades stödstrukturer för eleverna under denna förändring i undervisningsform. Korrespondensgymnasiet är ett distansgymnasium med utarbetade stödstrukturer för att underlätta skolvardagen för eleven. Med anledning av att stödstrukturer nyligen belysts bör dessa stödstrukturer undersökas ytterligare. Syftet med denna studie är att öka kunskapen om stödstrukturers betydelse för en fungerande skolvardag med distansstudier. För att ta reda på hur elever använder sig av stödstrukturer användes en fokusgrupp samt enskild intervju. Resultatet indikerar att eleverna nyttjar den stödstruktur som skolan erbjuder men dekonstruerar den för att passa sin egen livssituation.

Tommy Palmér, Gymnasielärare, Korrespondensgymnasiet, Torsås kommun

Elin Bååth, Region Gotland