Sobre o PET
O Programa de Educação Tutorial (PET) foi criado para apoiar atividades acadêmicas que integram o tripé acadêmico: ensino, pesquisa e extensão. Formado por grupos tutoriais de aprendizagem, o PET propicia aos alunos participantes, sob a orientação de um tutor, a realização de atividades extracurriculares que complementem a formação acadêmica do estudante e atendam às necessidades do próprio curso de graduação.
Fundado no final de 10 de Setembro de 2012, o PET Engenharia de Controle e Automação teve início com 08 estudantes e um tutor, o professor Ronan Marcelo Martins, do DAEE. Apesar disso, o grupo já conta com 12 alunos e já possui vários trabalhos e pesquisas concluídos e em andamento.
Nos primeiros 10 anos de atividade, chegamos a concluir vários projetos que envolvem ensino, pesquisa e extensão.
Somos um grupo de estudantes e um tutor comprometidos com o ensino, pesquisa e extensão, sempre buscando transformar a universidade e a sociedade com ações inovadoras e colaborativas.
O grupo foi criado com o objetivo de propiciar aos alunos, sob orientação do docente tutor, condições para realização de atividades extracurriculares que favoreçam a sua formação acadêmica tanto para a integração no mercado profissional como para o desenvolvimento de estudos em programas de pós-graduação. O PET tem o objetivo geral de amparar uma constante atualização curricular articulada para a produção de conhecimentos com senso crítico e compromisso social, buscando atuar dentro de uma perspectiva transdisciplinar que auxilie tomadas de decisão frente à complexidade das questões relacionadas a vida profissional.
O PET é um programa de longo prazo que visa realizar, dentro da universidade brasileira, o modelo de indissociabilidade do ensino, pesquisa e da extensão. Assim, além de um incentivo à melhoria da graduação, o PET pretende estimular a criação de um modelo pedagógico para a universidade, de acordo com os princípios estabelecidos na Constituição Brasileira e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).
A criação do grupo causa um excelente impacto para o curso de Engenharia de Controle e Automação, pois, busca a melhora na formação dos graduandos, desenvolvendo competências não apenas condizente com o conteúdo formal do curso, mas também desenvolvendo competências sociais, críticas e humanísticas, a melhora na formação do conteúdo formal do curso e aprimoramento dos recursos instrucionais relativos ao mesmo. Busca também a melhoria da infraestrutura de laboratórios das diversas disciplinas inerentes ao curso e a Implementação ações concretas e coordenadas de ensino, pesquisa e extensão, permitindo que o alcance do curso atinja os outros aspectos, os quais não seja somente o ensino.
PET NA SEMANA DA ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO 2025
O tripé acadêmico: ensino, pesquisa e extensão.
No âmbito do ensino, o PET AutoNet promove ações como:
Monitorias voluntárias: Estudantes atuam como monitores em disciplinas fundamentais, como Matemática, Física, Cálculo e Circuitos Elétricos, auxiliando colegas e reforçando o aprendizado.
Cursos e oficinas: São oferecidos cursos introdutórios em áreas como Arduino, Lógica de Programação, Robótica e Software de Simulação, proporcionando aos alunos habilidades práticas complementares à formação acadêmica.
Podem ser : Projetos Internos ou Projetos Externos
Projetos Internos
São projetos que ocorrem dentro do PET, ou seja, sem parceria com laboratórios ou empresas. O PETiano é responsável por desenvolver sua pesquisa forma autônoma.
Projetos Externos
São os projetos desenvolvidos fora do PET. Essas atividades podem ser dentro de laboratórios do IFMT ou em algum estágio.
As atividades de extensão buscam aproximar o conhecimento acadêmico da comunidade externa, incluindo:
Eventos e exposições: Participação em feiras e semanas de ciência e tecnologia, apresentando projetos de robótica e automação.
Oficinas e palestras: Realização de atividades educativas em escolas e comunidades, promovendo a disseminação do conhecimento técnico e científico.