Este proyecto parte de la necesidad de referenciar en nuestra localidad los diferentes espacios que tienen alguna vinculación con la Cuestión Malvinas, y de generar a partir de estas localizaciones un circuito interactivo y multimedial para que pueda ser recorrido de manera autónoma y con la guía de una aplicación virtual. Además, se propone generar capacitaciones docentes para un mejor aprovechamiento del circuito y también para que las instituciones puedan generar sus propios recorridos.

Miembros del equipo

• Carlos Sebastian Ciccone

• Mariana Dominguez

• Gisela Anahí Mealla

• Ivana Andrea Lanzi

Objetivos y propósitos

• Poner en valor los diferentes espacios del ejido que permitan reflejar el valor histórico-cultural de la localidad en relación con Malvinas, tanto para las instituciones formadoras como para la comunidad en general.

• Crear un circuito educativo-turístico “no tradicional“ y multimodal, a disposición de los/as docentes para realizar recorridos educativos con una impronta de educación ambiental y visión multidisciplinar.

• Potenciar el valor del circuito a través de instancias de formación docente para profesores/as de educación inicial, primaria y secundaria, que los/as incentiven y preparen para acompañar el recorrido.

• Promover, a través de instancias de formación permanente, la generación de otros circuitos educativos con impronta local y/o institucional.

• Valorar las nuevas tecnologías como potenciadoras de la circulación del conocimiento sobre el espacio público, mediante el acceso a contenido digital en diferentes formatos como secuencias didácticas, relatos y entrevistas, música, trivias, juegos, etc. de contenido específico disponible en la web y/o redes sociales de sitios verificados, o de contenido creado y diseñado por estudiantes y docentes del Instituto.

• Generar experiencias de planificación y diseño de una herramienta de interpretación enmarcada en la educación ambiental, para los/as estudiantes del Instituto.