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EXPLICACIÓN DEL SITIO
EXPLICACIÓN DEL SITIO
Desde hace dos cursos, preparo una actividad para el repaso de los temas de Historia de España de 2º de bachillerato. Lo hago por dos motivos:
Desde hace dos cursos, preparo una actividad para el repaso de los temas de Historia de España de 2º de bachillerato. Lo hago por dos motivos:
- para ayudar al alumnado a manejarse en ese maremagnun de datos, fechas, nombres, hechos que deben conocer.
- para ayudar al alumnado a manejarse en ese maremagnun de datos, fechas, nombres, hechos que deben conocer.
- para preparar, de manera voluntaria, las pruebas de evaluación y la prueba de acceso, cada vez más memorísticas y más alejadas del verdadero aprendizaje.
- para preparar, de manera voluntaria, las pruebas de evaluación y la prueba de acceso, cada vez más memorísticas y más alejadas del verdadero aprendizaje.
La actividad consiste en prepararle una batería de cuestiones adaptadas a las que se van a encontrar en la prueba de acceso, es decir, temas para desarrollar y cuestiones más o menos concretas para la opción de preguntas cortas (abiertas o semiabiertas).
La actividad consiste en prepararle una batería de cuestiones adaptadas a las que se van a encontrar en la prueba de acceso, es decir, temas para desarrollar y cuestiones más o menos concretas para la opción de preguntas cortas (abiertas o semiabiertas).
Hoy en día el alumnado busca por la red pistas para prepararse mejor o peor las pruebas y hablando con el alumnado el otro día sobre el tema caí en la cuenta de que también pueden servirle a otras alumnas y otros alumnos y que es mejor, al menos para el alumnado con el que comparto aprendizajes, que las pistas se las dé su profesor o, en su defecto, un profesor de historia, ya que se nos supone más criterio en este tema.
Hoy en día el alumnado busca por la red pistas para prepararse mejor o peor las pruebas y hablando con el alumnado el otro día sobre el tema caí en la cuenta de que también pueden servirle a otras alumnas y otros alumnos y que es mejor, al menos para el alumnado con el que comparto aprendizajes, que las pistas se las dé su profesor o, en su defecto, un profesor de historia, ya que se nos supone más criterio en este tema.
Y, nada, aquí lo tenéis.
Y, nada, aquí lo tenéis.
Espero que sea de utilidad.
Espero que sea de utilidad.