El objetivo de esta VI Feria de Ciencias (curso 25-26) es visibilizar los trabajos científicos que realizan los alumnos a lo largo del curso escolar. De este modo el resto de la comunidad educativa podremos aprender de sus investigaciones. 

Los alumnos van a poder compartir sus investigaciones con otros alumnos, e intercambiar diferentes puntos de vista. 

Se quiere acercar el mundo de la ciencia a los alumnos y el trabajo científico más allá de la parte científica del laboratorio y que los alumnos experimenten que es un congreso científico. 

El objetivo es motivar en incentivar las futuras vocaciones científicas de nuestra comunidad educativa. 

Todos los temas de carácter científico son aceptados. 

Se pueden trabajar contenidos de cualquiera de las materias científicas que se imparten en el centro (Biología, Geología, Física, Química., Matemáticas, Tecnología...)

Los trabajos tienen que ser experimentales.

Se valoraran los siguientes aspectos:

a) Creatividad: Grado de innovación en la realización de experimentos, maquetas o investigaciones científicas.  

b) Plan de Trabajo:

• Aplicación del método científico en la elaboración del plan de trabajo.

• Estructuración coherente y clara del plan de trabajo, obligatorio el contenido de los apartados de un trabajo científico para todas categorías (objetivos, materiales y método, resultados, conclusiones y bibliografía).

• Uso correcto del vocabulario científico.

• Estética adecuada.

• Uso adecuado de las figuras, tablas, gráficas y/o fotografías o vídeos.

d) Exposición Oral del Póster, maqueta, o vídeo:

Esta se realizará ante un jurado ( constituido por profesores de distintas materias, miembros del AMPA y algún investigador), el que además podrá realizar preguntas al ponente.

• Conocimiento y dominio del procedimiento o metodología utilizada.

• El uso del póster, vídeo o maqueta como ayuda en la explicación y no como punto de lectura para la misma.

• Utilización del lenguaje científico‐técnico apropiado en la exposición oral que ha de hacerse con coherencia y claridad.

• Seguridad en la expresión de los conceptos adquiridos y resultados obtenidos.

• Actitud y comportamiento adecuados para un contexto de debate científico.