Competència alumnat
ACOLLIMENT ALUMNAT
Els alumnes de 1r d'ESO s'incorporen al centre i porten sempre un ordinador. Per tal que puguin tenir unes nocions inicials, s'ha dissenyat un pla d'acolliment digital. En aquest pla es detalla quins aspectes es tractaran des de cada matèria per tal d'assegurar que els alumnes aprenen a fer-ne un ús bàsic i segur.
Pla d'acolliment digital (Falta per concretar)
DESPLEGAMENT DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL
Desenvolupar les competències bàsiques de l’àmbit digital implica, d’una banda, que les competències associades al domini instrumental de les tecnologies digitals s’han de treballar de forma transversal a totes les matèries del currículum. Per aquest motiu, s’han incorporat referències a l’àmbit digital en els continguts clau i els continguts per cursos de les diferents matèries comunes i optatives de l’etapa.
D’altra banda, les competències digitals requereixen continguts d’aprenentatge estretament relacionats amb algunes matèries.
Finalment, cal tenir en compte, a més, que l’adquisició de les competències digitals va associada a maneres específiques de treballar, ensenyar i aprendre, és a dir, a elements del mateix context d’aprenentatge. En aquest sentit, cal tenir en compte que els entorns digitals afavoreixen el treball col·laboratiu dels alumnes, fet que permet crear i compartir coneixement fent-los protagonistes del seu aprenentatge.
AVALUACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL
El caràcter transversal de l'assoliment de la competència digital de l'alumnat pot dificultar el seguiment i l'avaluació del professorat de manera coordinada. Per això, requereix una atenció especial. Necessita, a més, d'una coordinació de tot el personal docent del centre educatiu, la qual cosa implica arribar a acords metodològics i avaluatius.
Amb aquesta finalitat, a l'institut Viladecavalls vam acordar el disseny d'activitats a diferents matèries i en diferents cursos, activitats a on el professorat posa el focus de l'avaluació en l'assoliment de les competències digitals desplegades en aquell nivell.