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El vídeo de la ONU que quiere acabar con los estereotipos de género
El vídeo de la ONU que quiere acabar con los estereotipos de género
Vídeo-Revista digital Entreiguales
Vídeo-Revista digital Entreiguales
https://entreiguales.weebly.com/
Instrucciones14junio2018CriteriosSeleccionTextos.pdfMateriales curriculares sin prejuicios sexistas o discriminatorios.
Materiales curriculares sin prejuicios sexistas o discriminatorios.
INSTRUCCIONES DE 14 DE JUNIO DE 2018, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD Y DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN EDUCATIVA, SOBRE LOS CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE LOS LIBROS DE TEXTO Y PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES SIN PREJUICIOS SEXISTAS O DISCRIMINATORIOS.
Historia del feminismo en diez minutos
Historia del feminismo en diez minutos
¿Reconoces estos micromachismos?:
¿Reconoces estos micromachismos?:
Los micromachismos
Los micromachismos
Este vídeo analiza de manera irónica, en primer lugar, el concepto de micromachismo para posteriormente exponer algunos de los tipos más comunes de micromachismos que nos seguimos encontrando en nuestro día a día. Se trata de desvelar cómo el sistema patriarcal se va asentando en la sociedad a través de estrategias que en ocasiones pasan desapercibidas e incluso tendemos a “normalizar”.
Este último vídeo analiza el concepto de mansplaining, o como se traduce en castellano, “machoexplicación”. Se trata de un comportamiento machista donde un hombres intenta explicar a una mujer algo de manera paternalista o condescendiente, como si la mujer no supiese lo que significa y debe ser orientada por el hombre. Es una forma de micromachismo que en la medida en que lo reconocemos, comenzamos a detectarlo cotidianamente.
Actividad 1:
Tras la visualización de los dos vídeos, realiza una reflexión crítica sobre los micromachismos y los estereotipos de género que piensas que siguen vigentes en la sociedad, tratando de hilar los conceptos que se han trabajado.
Actividad 2:
La reflexión es fundamental como introducción a la posterior puesta en práctica con alumnado. Por ello, en esta segunda tarea os pedimos un trabajo de detección de micromachismos en las distintas etapas donde estéis trabajando. Podemos centrarnos en nuestro alumnado, en el profesorado de nuestro centro, en nuestro centro, en las familias de nuestro centro, etc. Se trata de un pequeño trabajo de diagnóstico que después podemos ir debatiendo, una vez entregado, en el foro del curso.
sistema_sexo_genero_3.pdfInfluencia de los estereotipos de género. Materiales para el aula.
Influencia de los estereotipos de género. Materiales para el aula.
Los mitos, los hábitos o los rasgos físicos y psíquicos que las culturas determinan como apropiados para cada condición sexual reciben el nombre de estereotipos de género, y no siempre coinciden de una sociedad a otra.
sistema_sexo_genero_4.pdf¿Qué nos dicen las tiras de humor? Materiales para el aula.
¿Qué nos dicen las tiras de humor? Materiales para el aula.
Todas las personas, al nacer, tenemos un sexo biológico, hombre o mujer, y además se supone que tenemos que desarrollar una serie de conductas, actitudes, comportamientos... según ese sexo
¡TOC, TOC! BUENOS TRATOS
¡TOC, TOC! BUENOS TRATOS
https://equipotecnicoorientaciongranada.com/2016/04/25/toc-toc-buenos-tratos/
La campaña “!Toc, Toc buenos tratos!” que pretende contribuir a la prevención de la violencia de género fomentando entre el alumnado las relaciones sanas construidas desde la libertad, el respeto, la confianza y la igualdad. Esta campaña está inspirada y pretende dar difusión a la reciente publicación de la Consejería de educación, La Guía de Buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo.
Más Deportivas vincula la labor divulgativa, de investigación y visibilización del deporte practicado por mujeres con el rigor científico de la universidad.
COEDUCÁPOLIS
COEDUCÁPOLIS
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