En el projecte Sentim de 3r d'ESO pretenem desenvolupar tot un seguit de sabers que tenen com a eix vertebrador l'expressió escrita.

L'objectiu és la creació d'una revista que doni visibilitat a les inquietuds de l'alumnat i l'actualitat del nostre centre. Per aconseguir-ho, haurem d'observar l'entorn, inferir i opinar sobre el dia a dia. 

A més haurem de produir textos, contrastar informacions, i finalment dissenyar, planificar  i crear la revista.

Les competències que treballem en aquest projecte són bàsicament les relacionades amb la comprensió i l'expressió escrita, és a dir, la competència comunicativa. Cal dir que hi ha un component digital important.

• Reconèixer els gèneres de text, l’estructura i el seu format, i interpretar-ne els trets lèxics i morfosintàctics per comprendre’l

• Desenvolupar estratègies de cerca i gestió de la informació per adquirir coneixement

• Planificar i escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística d’acord amb la situació comunicativa

• Revisar i corregir el text per millorar-lo, i tenir cura de la seva presentació formal

• Utilitzar les aplicacions d’edició de textos, presentacions multimèdia i tractament de dades numèriques per a la producció de documents

• Organitzar i utilitzar un entorn personal de treball i aprenentatge amb einesdigitals per desenvolupar-se en la societat del coneixement

• Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treballcol·laboratius

I perquè? El nostre repte i  pregunta guia venen donats per la direcció de Torre del Palau. Què interessa a la comunitat educativa del nostre centre? La direcció ha demanat als alumnes del projecte SENTIM que informin de tot allò que creguin interessant i què aporti informació rellevant a la nostra comunitat. La nostra revista, el repte plantejat, ha de ser un complement de les noticies del centre publicades al nostre  NODES.

En Som Torre treballem 3 punts claus del projecte ERASMUS+ que estem duent a terme a Torre del Palau.

1.- Inclusivitat de l'alumnat dins de l'aula Ordinària. Els alumnes amb dificultas estanintegrats dins de l'aula ordinaria mitjançant el treball cooperatiu dut a terme durant tot el projecte. Attenem a les necessitats educatives especials gràcies als companys d'equip i la tutorització regular del professorat de manera específica i integradora (cada professor turoritza un ceert nombre de  grups de 4 alumnes solament)

        2.- El treball amb les eines 2.0. Els alumnes es comuniquen amb la comunitat educativa gràcies a les eines mòbils que tenen als seu abast (tablet i portàtil)

3.- Els ODS. El producte final del projecte és crear una revista per a la nostra escola. La idea és que els nostres alumnes puguin aportar un granet de sorra ala informació que fem arribar a alumnat, famílies i resta de membres de la comunitat.  En aquest projecte treballem 4 dels 17 ODSs presentats per les Nacions Unides:

El projecte AVANCEM aporta un valor fonamental a iniciatives com la revista Som Torre, ja que posa l’accent tant en el treball dels textos com en la manera d’acompanyar i avaluar l’aprenentatge de l’alumnat. En aquest projecte, la creació de textos periodístics no es limita al producte final, sinó que es treballa com un procés progressiu de planificació, redacció, revisió i millora.

Un dels grans punts forts d’AVANCEM és la creació de rúbriques i bastides que ajuden l’alumnat a entendre què s’espera de cada tasca i com pot millorar-la. Aquestes eines permeten fer una avaluació clara, compartida i formativa, i alhora ofereixen al professorat models i referents que poden utilitzar directament o adaptar per crear les seves pròpies eines d’avaluació segons el context de l’aula.

Gràcies a AVANCEM, projectes com Som Torre esdevenen espais d’aprenentatge més conscients, on l’alumnat pren un paper actiu en el seu procés i el professorat disposa d’eines comunes per garantir coherència, qualitat i equitat en l’avaluació. Així, la revista es converteix en una experiència educativa significativa i alineada amb el currículum actual.