Som Torre!
Què és "Som Torre"?
En el projecte Sentim de 3r d'ESO pretenem desenvolupar tot un seguit de sabers que tenen com a eix vertebrador l'expressió escrita.
L'objectiu és la creació d'una revista que doni visibilitat a les inquietuds de l'alumnat i l'actualitat del nostre centre. Per aconseguir-ho, haurem d'observar l'entorn, inferir i opinar sobre el dia a dia.
A més haurem de produir textos, contrastar informacions, i finalment dissenyar, planificar i crear la revista.
Què volem aconseguir?
Les competències que treballem en aquest projecte són bàsicament les relacionades amb la comprensió i l'expressió escrita, és a dir, la competència comunicativa. Cal dir que hi ha un component digital important.
Reconèixer els gèneres de text, l’estructura i el seu format, i interpretar-ne els trets lèxics i morfosintàctics per comprendre’l
Desenvolupar estratègies de cerca i gestió de la informació per adquirir coneixement
Planificar i escriure textos de tipologia diversa i en diferents formats i suports amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística d’acord amb la situació comunicativa
Revisar i corregir el text per millorar-lo, i tenir cura de la seva presentació formal
Utilitzar les aplicacions d’edició de textos, presentacions multimèdia i tractament de dades numèriques per a la producció de documents
Organitzar i utilitzar un entorn personal de treball i aprenentatge amb einesdigitals per desenvolupar-se en la societat del coneixement
Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treballcol·laboratius
Producte final
El producte final del nostre projecte és una Revista digital que es publicarà a la web del nostre centre com a encàrrec de l'equip directiu.
Què ens ha aportat estar al grup CETE+ d'Erasmus +?
En Som Torre treballem 3 punts claus del projecte ERASMUS+ que estem duent a terme a Torre del Palau.
1.- Inclusivitat de l'alumnat dins de l'aula Ordinària. Els alumnes amb dificultas estanintegrats dins de l'aula ordinaria mitjançant el treball cooperatiu dut a terme durant tot el projecte. Attenem a les necessitats educatives especials gràcies als companys d'equip i la tutorització regular del professorat de manera específica i integradora (cada professor turoritza 2 grups de 4 alumnes solament)
2.- El treball amb les eines 2.0. Els alumnes es comuniquen amb la professorat de Lesbos mitjançant les reds socials del professorat, i creen els seus jocs i instruccions gràcies a les eines mòbils que tenen als seu abast (mòbil, tablet i portàtil)
3.- Els ODS. El producte final del projecte és crear un joc per grups que s'envia a l'escola del camp de refugiats de Lesbos. La idea és que els nostres alumnes puguin aportar un granet de sorra al desenvolupament i ensenyament dels nens i nenes que hi viuen, escapant de la guerra, la fam i la pobresa. En aquest projecte treballem 4 dels 17 ODSs presentats per les Nacions Unides:
La flexibilitat del projecte ens permet treballar molts dels ODS, i poden variar d'edició a edició, tot i així els més freqüents són: