Presentación del Proyecto.

HUERTO 5.0 | Genially

Presentación donde se explica el objetivo de este proyecto, los participantes, la cuantía de las ayudas y las acciones a llevar a cabo.

Presentación del proyecto en RobolotCon26.

Tenemos el honor de que nos hayan invitado a presentar nuestro Proyecto Huerto 5.0 en RobolotCon26. La presentación será el día 9 de mayo por la tarde en Olot (Girona).

La Feria de robótica educativa RobolotCon26 se dirige a docentes de todos los niveles educativos interesados en la didáctica de la programación y la robótica. Tiene por objetivo principal acercar los nuevos recursos, herramientas y líneas de trabajo de los principales proyectos y grupos de investigación en el ámbito de la innovación en la programación y la robótica educativas.

Ponencia del Proyecto Huerto 5.0 en RobolotCon26.

Actividad a realizar.

Realizaremos una explicación de todo el proceso que hemos seguido para implementar un huerto totalmente automatizado mediante las últimas tecnologías inalámbricas e IoT.

También realizaremos una conexión con nuestro huerto en tiempo real, de Olot a Zaragoza, para ver la monitorización del mismo (estado del riego, valores de temperatura y humedad ambiente así como la humedad de la tierra).

Vídeo explicativo de todo lo realizado por profesores del Departamento de Electrónica y alumnos de 2º de ITC y STT2.

Proyecto de Innovación estatal.

Centro coordinador: IES Tiempos Modernos.

Datos del Proyecto

Resto de participantes:

Robolot Team (Olot)

Colegio Salesiano Juan XXIII (Alcoy)

IES El Palmeral (Orihuela)

Convocatoria de Ministerio de Educación: 2023.

Duración del Proyecto: del 1 de julio de 2024 al 1 de julio de 2026.

Dotación económica: 50.000 euros para cada centro educativo.

20.000 euros para la entidad participante.

Total ayuda: 170.000 euros.

Explicación del proyecto

Nuestro proyecto va a consistir en diseñar e implementar un huerto desde cero formado por 4 jardineras de obra, totalmente automatizado mediante tecnología inalámbrica LoRa, sensores de temperatura, humedad ambiente y humedad de la tierra, placas ESP32 Steamakers y protocolo MQTT en la nube. El sistema eléctrico del huerto estará alimentado con una pequeña instalación de energía fotovoltaica diseñada por los alumnos.

METODOLOGÍA.

Esta actividad se plantea como un proyecto de investigación de nuevas metodologías como el trabajo por proyectos inter modulares, Aprendizaje Colaborativo basado es Retos (AcbR) que, como en el caso del HUERTO 5.0, incorporan competencias transversales de varios departamentos (Electrónica, ciencias o biología), propiciando la relación entre alumnos y profesores, entre centros, empresas y entidades.

Este proyecto contribuye a la transición energética de varias formas: una es con el consumo mínimo hídrico, otra es porque la alimentación de toda la electrónica del riego va a ser mediante energía fotovoltaica y la otra es porque no se van a usar abonos químicos ni nada por el estilo, va a ser todo ecológico.

La metodología a utilizar va a ser AcbR con alumnos de grado medio de electrónica, a base de proyectos pequeños proyectos los alumnos van a implementar el huerto mediante retos referentes a tecnología inalámbrica Lora, energía fotovoltaica y programación mediante STEAMAKERSBLOCKS.

Todos los centros educativos participantes hemos tenido soporte y asesoramiento técnico de la Entidad RobolotTeam (Olot) y la empresa Innova Didactic (Olot) para poder llevar a cabo la programación del sistema automatizado para el riego y su posterior monitorización.

Pruebas iniciales

Creamos unos planteros en 3 jardineras de plástico para realizar pruebas con las placas ESP32 y sensores de temperatura, humedad ambiente y humedad de la tierra.

Prueba con sensor de humedad de la tierra. Este tipo de sensor mide la humedad en % de 0% (tierra seca) a 100% de humedad (tierra totalmente mojada).

Pruebas con el sensor conectado a la placa ESP32 y a un relé.

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Pruebas en las jardineras de obra.

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Corte de tuberías de agua

Jardinera 3 terminada

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Prueba en el aula de la placa emisora de la jardinera 3

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Prueba en el aula de la placa receptora.

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Pruebas con sensor de humedad y placas ESP32 en la jardinera 3.

Resultado final

2 jardineras totalmente acabadas

Caja de control con placas ESP32 y relés para las electroválvulas de riego

Una de las cajas de control ubicadas en cada jardinera

Monitorización del huerto a través del protocolo

MQTT en la nube

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Vídeo en el que se muestran 2 jardineras acabadas y con plantación

Difusión del proyecto

Entrevista en CIFPA

Entrevista en el Centro de Innovación para la Formación Profesional de Aragón (CIFPA) a Fran del Barrio como coordinador general de todo le Proyecto de Innovación estatal.

Jornadas en CIFPA de Proyectos de Innovación y Ciclos A.0

Un año más la innovación en FP reunió, en Plaza CIFPA, a profesorado y equipos directivos de las tres provincias aragonesas. El pasado 20 de mayo se habló de innovación metodológica, de los Ciclos A.0, de proyectos nacionales liderados por centros aragoneses y de iniciativas autonómicas desarrolladas a lo largo del curso 2024-25 en diferentes institutos con Formación Profesional.

Los asistentes pudieron debatir de temas tan actuales como la incorporación de las metodologías activas en los ciclos de Formación Profesional, del papel de los equipos directivos, de la administración y del propio profesorado.

Participantes en la mesa redonda:

Educobot tools. IES Gallicum. Zuera. Antonio Castejón
Sostenibilidad rural, una propuesta de futuro. CPIFP San Blas. Teruel. Patricia Sisó.
Huerto 5.0. automatización de huertos escolares. IES Tiempos Modernos. Zaragoza. Francisco Barrio
CALID-APP: desarrollo de una webAPP para estandarización del seguimiento de la programación didáctica en FP con metodología ACbR. CPIFP Bajo Aragón. Alcañiz. Javier Arenzana.
Enfoque STEAM en una ABR con metodologías ágiles: diseño y automatización de un puesto de manipulación de espumas técnicas con TECN. IES Fernando Lázaro Carreter. Utrillas. Noelia Carrasco.
Simujob. Campus Digital. Zaragoza. Carlos Sernis.
EsferaFP. IES Martínez Vargas. Barbastro. Antonio Lachós.

https://cifpa.aragon.es/ciclos-a0-proyectos-innovacion-2025/

Instalación fotovoltaica

Inicio de la instalación: en la imagen se ven los bloques de hormigón con 10º de inclnación y el sistema antipandeo para cada panel fotovoltaico.

Fachadas por las que se subió todo el material necesario para la instalación.

Una de las series MPPT de paneles instalados, en este caso 12 paneles orientados al sur.

La otra serie de paneles en MPPT instalados, en este caso 10 paneles también orientados al sur.

Cuadro de protecciones eléctricas DC

Cuadro de protecciones eléctricas AC, DC, medidor de energía, módulo de comunicaciones e inversor.

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Vídeo con el inversor y el cuadro eléctrico en funcionamiento.

Monitorización instalación fotovoltaica.

Medidor de energía que cuantifica tanto la energía eléctrica consumida de la red eléctrica externa como la energía generada y consumida proveniente de la instalación fotovoltaica.

Aplicación APP para monitorizar en tiempo real la generación y consumo general del edificio.

Viaje a RobolotCon25 del 9 al 11 de mayo de 2025 con alumnos de STT2.

Besalú

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Ponencias RobolotCon25

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