A continuació, hem triat un ODS per persona i l'hem dibuixat per a fer aquest mural d'elaboració pròpia que hem penjat a l'aula!

Una vegada hem conegut els ODS, hem triat quins ajudaría al seu compliment la nostra cooperativa.

• ODS 1: Fi de la pobresa: Millorar l'eficiència en l'administració de pagaments contribuint a la comoditat i l'accessibilitat, especialment per a aquells estudiants que puguin enfrontar dificultats econòmiques. 

• ODS 9: Indústria innovació i infraestructura: La implementació d'un sistema de pagament electrònic a l'escola és un exemple de com la tecnologia i la innovació poden millorar les infraestructures i els processos, contribuint al desenvolupament sostenible.

• ODS 10: Reducció de les desigualtats: Inclou aquesta ODS, perquè una de les nostres finalitats és, mitjançant les tarjetes, que els alumnes més desfavorits amb necessitats econòmiques, estiguin en les mateixes condicions.

• ODS 12: Producció i consum responsables: Facilitar un sistema de pagament electrònic pot reduir la dependència de l'efectiu i fomentar pràctiques financeres més responsables i sostenibles entre els estudiants. Al nostre instagram, compartirem contingut encaminat a millorar aquestes pràctiques.

• ODS 13: Acció pel clima: Les nostres targetes estan fetes amb material reciclat, fet que contribueix molt favorablement a la cura del medi ambient. 

• ODS 16: Pau, Justícia i Institucions Sòlides: La implementació d’un sistema de pagament electrònic pot contribuir a la seguretat i reduir la possibilitat de robatoris, promovent un ambient escolar més segur i just.

• ODS 17: Aliances per assolir els Objectius: Fomentar la col·laboració entre l'escola, els estudiants i els pares per implementar aquest sistema pot reflectir la importància de les aliances i la participació de múltiples parts interessades en la consecució dels objectius sostenibles.

2.¿Quins son els nostres valors com a equip?

Entre tots hem determinat quins son els nostres valors com a equip i ho hem reflexat mitjançant diversos models elaborats per nosaltres.

• Responsabilitat: El compliment del projecte no depèn únicament d'un dels membres de l'equip.

• Generositat: L'individualisme no alimenta el talent en el treball en equip.

• Empatia: Hi ha dies que estarem més o menys motivats però, entre tots, ho tirarem endavant.

• Tolerancia: La diversitat de l'equip enriqueix l'experiència de treballar en companyia.

3. ¿Quin és el nostre DAFO com a equip?

Hem determinat quines són les Debilitats, Amenaçes, Fortaleses i Oportunitats que considerem que hem de complir i tenir en compte per a un bon treball en equip.

• Debilitats: No parlar el mateix idioma, poca experiència, falta d'habilitats específiques, dificultats de gestió de temps.

• Amenaces: Conflictes, falta de compromís, desigualtat en la contribució.

• Fortaleses: Motivació, capacitat d'aprenentatge, recolzament de professors, aprenentatge mutu.

• Oportunitats: Millorar el treball en equip, preparació per al món laboral, projecte pràctic.

Per acabar aquesta primera etapa rebem la visita d'en Javier! Ens dona una explicació molt valuosa de com aplicar la tècnica "Scamper" per a la generació d'idees i començar la següent etapa amb ganes. Moltes gràcies per la teva ajuda! 

4. ELECCIÓ DE LA BRANCA DEL PROJECTE

Després de debatre quina podria ser la branca principal del projecte, hem decidit que aquesta aniria dirigida principalment a les TIC i a ajudar al canvi social. No obstant, també té influència al canvi climàtic.

Cal destacar que inicialment, la nostra idea empresarial va ser crear una cooperativa relacionada amb unes ulleres virtuals que anaven a emprar els nins i nines hospitalitzats. Una vegada varem treballar els ODS i vàrem fer el DAFO i valors com a equip, Apple va treure un model d'ulleres virtuals i per tant, vàrem considerar que la nostra idea no era tan innovadora. Així doncs, vàrem aprofitar la feina feta fins al moment per a continuar amb la generació d'una nova idea molt més innovadora.

Apliquem el mètode Scamper que ens va ensenyar en Javier per a crear la nostra idea de empresa. Fent una pluja d'idees surt la proposta de crear una cooperativa relacionada amb el sistema de pagament al nostre centre i ens varem plantejar les següents qüestions;

• Adaptar: Com podríem adaptar el projecte per satisfer millor les necessitats dels alumnes? Podríem adaptar el sistema per incloure funcions específiques sol·licitades pels pares i mares?

• Modificar: Quines parts del projecte podríem modificar per millorar-ne l'eficiència? Com podríem modificar el sistema per fer-lo més fàcil de fer servir per als usuaris?

• Eliminar: Quins elements podríem eliminar del procés actual per simplificar-lo? Podríem eliminar passos innecessaris en el procés de recàrrega per fer-ho més ràpid?

5. ESTUDI DE MERCAT

Per a saber si la nostra idea pot ser viable s'han cercat diverses notícies relacionades amb problemàtiques que la nostra empresa ajudarà a resoldre. Al ser una iniciativa innovadora, cap institut disposa d'aquest sistema de pagament i per tant, no s'han trobat empreses amb el mateix objecte social.

6. FORMA JURÍDICA: COOPERATIVA

Una vegada sabem a que es dedicarà la nostra empresa ara toca triar la forma jurídica de l'empresa.

Per això hem fet una recerca de la forma jurídica de la nostra empresa i aquestes son les següents preguntes que hem cercat i que hem plasmat en una presentació.

• Característiques de les cooperatives:

  • • Nombre mínim de socis

    • Responsabilitat dels socis

    • Capital mínim

    • Com es prenen les decisions a les cooperatives

    • Òrgans de les cooperatives

    • Valors i principis de les cooperatives

7. NOM, ESLÒGAN I LOGOTIP

Aquest és el nom, eslògan i logotip de la nostra empresa. S'ha decidit mitjançant votacions:

• Nom: Future Vision

Aquest nom reflecteix l'anticipació de les necessitats futures. El fet d'implementar un sistema de pagament amb targeta a l'institut s'adopta una solució avançada que s'alinea amb les pràctiques financeres del futur.

• Eslògan: Control i seguretat en cada transacció

Reflecteix el control que es té sobre les transaccions financeres. Això implica un seguiment i un coneixement més gran de les despeses realitzades pels alumnes. D'altra banda, també fa èmfasi en la seguretat que es garanteix en cada transacció realitzada amb la targeta, ja que en evitar l'ús de diners en efectiu, es minimitzen els riscos de robatoris i pèrdues de diners. 

• Logotip:

8. ÒRGANS DE LA COOPERATIVA

Després de celebrar l'Assemblea General, es va triar mitjançant votacio que aquests serien els següents òrgans de la nostra Cooperativa:  

• President: Damià 

• Vicepresidenta: Claudia

• Secretaria: Alina 

• Tresorera: Lucía

• Vocals: Maria, Khadija, Karen, Kaoutar, Nicole, Pere, Eloy, Anissa, Neus, Matias

9. ACTA FUNDACIONAL I ESTATUTS

Per grups definim els estatuts de la nostra cooperativa, els quals indiquen les normes que ens defineixen i que hem de complir.

A continuació, les exposem a la resta de la classe i acceptem entre tots les normes i informació establida als estatuts de Future Vision, S. Coop.

Després realitzem l'Acta Fundacional, a partir de la qual la nostra cooperativa ja està donada d'alta i pot començar la seva activitat.

Ens posem en marxa!

Rebem de nou la visita d'en Javier! Ens fa reflexionar molt sobre diversos aspectes i entre tots treim idees alternatives. Moltes gràcies per la teva ajuda! 

10. MINI CANVAS

Després de veure en què consisteix el Mini Canvas, ens posam a fer-hi feina i veure quins són els punts importants del nostre projecte. Analitzem entre tots:

· Producte i servei oferit.

· Quins són els nostres clients.

· Quins canals utilitzem.

· Quina relació establim amb els clients.

11. MODEL ECONÒMIC

Desprès d'haver analitzat el nostre projecte mitjançant el Mini Canvas i veure quins són els punts importants de l'empresa, toca analitzar la inversió inicial, el finançament necessari, els costos i ingressos de cada punt i determinar la viabilitat de la nostra idea.

Per això realitzem el nostre model econòmic:

En un primer anàlisi, a nivell de centre, s'ha determinat que els ingressos i costos corresponents a la nostra cooperativa són els següents:

Pel que fa als costos:

• Producció de targetes personalitzades: Inclou el cost de comprar les targetes i personalitzar amb el logo de la nostra cooperativa així com del centre i de conselleria d'educació.

• Salari dels treballadors: Els treballadors, que seran els socis de la nostra cooperativa, treballaran a mitja jornada, això explica la periodicitat 6.

• Desenvolupament APP: Inclou els costos de creació de la APP.

• Manteniment APP: Inclou les despeses que es pagaran de forma mensual relatives a problemàtiques que hi pugui haver i que caldrà l'ajuda informàtica.

Cal destacar que trobem l'avantatge de no necessitar un local, ja que podem emprar les instalacions del centre, fet que fa no necessitar un lloguer.

Pel que fa als ingressos:

• Aportació de socis: Correspon a l'aportació que faran els socis.

• Quota alumnes: Per emprar la targeta, cada alumne haurà de pagar una quota de 5€ anuals tenint en compte que el nostre centre disposa de 1100 alumnes, el que es tradueix a una mitja de 0,4€ mensuals per alumne.

• Subvenció: Fa referència a la subvenció rebuda per Conselleria d'Educació.

• Ingressos per publicitat: Són els que tindrem per afegir publicitat al nostre Instagram. Ja que el nostre contingut principal és el consum responsable i finances, diverses empreses estaran disposades a invertir.

En un segon anàlisi s'ha determinat els ingressos i costos corresponents a implementar la nostra cooperativa a tots els centres educatius de Secundària i Formació Professional de les Illes Balears. S'han cercat les dades actuals d'alumnat per a fer una estimació i trobem uns 78.514 alumnes.

Pel que fa als costos:

• Producció de targetes personalitzades: Inclou el cost de comprar les targetes i personalitzar amb el logo de la nostra cooperativa així com del centre i de conselleria d'educació.

• Salari dels treballadors: Els treballadors, que seran els socis de la nostra cooperativa, treballaran a jornada completa ja que el volum de treball serà més gran.

• Desenvolupament APP: Inclou els costos de creació de la APP.

• Manteniment APP: Inclou les despeses que es pagaran de forma mensual relatives a problemàtiques que hi pugui haver i que caldrà l'ajuda informàtica.

Pel que fa als ingressos:

• Aportació de socis: Correspon a l'aportació que faran els socis.

• Quota alumnes: Per emprar la targeta, cada alumne haurà de pagar una quota de 5€ anuals tenint en compte ara el volum d'alumnes és de 78.514.

• Subvenció: Fa referència a la subvenció rebuda per Conselleria d'Educació, la qual serà més alta ja que cobrim totes les Illes Balears.

• Ingressos per publicitat: Són els que tindrem per afegir publicitat al nostre Instagram. Ja que el nostre contingut principal és el consum responsable i finances, diverses empreses estaran disposades a invertir però amb més raó que abans ja que el nombre de seguidors augmentarà de forma important.

12. DISSENY DE LA NOSTRA PÀGINA WEB

Entre tots determinam totes aquestes qüestions, entre les que destaquen principalment:

· Pàgines i apartats tendrà.

· Contingut a cada pàgina.

. Documents i enllaços que apareixen.

- Qui s'encarregarà de la web: qui la farà, qui la supervisarà, qui recollirà tot el contingut que s'hi ha de fer, qui farà cada apartat, entre d'altres.

14. CARTELL PROMOCIONAL

Realitzem diversos cartells promocionals amb CANVA. Aquest és el més votat:

15. GUIÓ DEL VÍDEO

Ens posem a preparar el guió del vídeo final! Entre tots determinem què farem:

- Com començarà el vídeo, i com continuarà fins el final. Pas a pas.

- Què es dirà a cada escena, i qui ho dirà.

- Quines imatges sortiran

- On es gravarà

16. VÍDEO FINAL

I aquest es el resultat final!