Xarxa NOVIGI

La Xarxa Novigi és una xarxa col·laborativa entre centres de Formació Professional de la Comunitat Valenciana i entre el professorat que imparteix docència en aquest camp formatiu, per a la dinamització i la consolidació en el conjunt del sistema públic, de la innovació pedagògica i organitzativa com a element clau de canvi dels models d'aprenentatge de la Formació Professional evolucionant de models tradicionals d'ensenyament-aprenentatge a metodologies actives en les quals l'alumnat intervé com a protagonista actiu en el seu procés d'adquisició de competències.

La investigació, l'experimentació i la innovació educativa centrades en processos d'adquisició de competències en el seu aspecte més ampli; el desenvolupament de l'esforç compartit per a diversificar l'economia entre alumnat, professorat, centres, Administració educativa, institucions i el conjunt de la societat; el desenvolupament de la capacitat de l'alumnat per a regular el seu propi aprenentatge i confiar en les seues aptituds i coneixements, així com per a desenvolupar la creativitat, la iniciativa personal i l'esperit emprenedor.

Els centres que s'integren en la Xarxa Novigi duran a terme programes de metodologies actives d'aprenentatge, iniciativa emprenedora i de Formació Professional integrada, per la qual cosa adquireixen el compromís de participar activament en un continu procés de millora que comporta innovar en totes les facetes educatives dels centres.

Els centres adscrits a la Xarxa Novigi disposaran d'un distintiu que els identifique com a membre integrant d'aquesta, sempre que hagen obtingut el reconeixement del o dels programes en que hagen participat, després de l'avaluació positiva de la memòria presentada. Projecte d'ordre de la creació de la Xarxa NOVIGI

ORDRE 47/2021, de 29 de desembre, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es crea la Xarxa Novigi i es regulen els requisits de participació i reconeixement de centres docents i professorat adherits a aquesta en la Comunitat Valenciana.

El Programa Innovatec tindrà com a objecte implantar la digitalització, les tecnologies aplicades a totes les famílies professionals de la Formació Professional, així com les metodologies actives destacant l'aprenentatge col·laboratiu basat en projectes o altres models innovadors que juntament amb les futures tendències tecnològiques a implantar en els processos productius milloren les competències personals, socials i professionals , així com les competències permanents de l'alumnat de Formació professional.

Perquè l'alumnat adquirisca les competències necessàries per a la seua incorporació o reincorporació al mercat laboral, els centres hauran d'escoltar i treballar al costat dels agents empresarials i redissenyar el perfil professional.

El desenvolupament idoni d'aquest programa obliga al disseny d'un currículum globalitzat i interdisciplinari, plasmat en una programació per competències única, amb la necessitat de coordinació docent, integrat en aprenentatges basats en projectes, no compartimentat per mòduls formatius, i que done un paper especial al treball en equip i col·laboratiu.

El Programa Emprén pretén dinamitzar, en tots els centres que ofereixen Formació Professional, experiències de cultura emprenedora mitjançant la implantació d'iniciatives emprenedores i la creació d'empreses en els centres educatius públics de la Generalitat Valenciana.

El Programa Emprén té els objectius generals següents:

a) Fomentar la cultura emprenedora en tots els centres que imparteixen Formació Professional del sistema educatiu utilitzant metodologies actives d'educació i potenciant aspectes com la creativitat, la innovació i l'autogestió de l'alumnat que cursa cicles formatius de grau mitjà o superior de Formació Professional.

b) Potenciar, des dels centres educatius, la col·laboració real entre alumnes, professors i l'ecosistema emprenedor de l'entorn territorial.

c) Consolidar una xarxa de suport als docents, que permeta l'intercanvi i l'optimització d'experiències i recursos en matèria d'iniciativa emprenedora.

d) Acostar els alumnes que cursen Formació Professional l'emprenedoria a l'entorn dels centres d'ensenyament.

e) Implicar l'alumnat en el disseny i el desenvolupament de projectes emprenedors que puguen ser capaços de desenvolupar la seua pròpia empresa, desenvolupar la cooperació, la solidaritat, el treball en equip i l'esperit investigador i innovador, entre altres valors.

f) Col·laborar amb altres comunitats autònomes sobre noves experiències que fomenten l'emprenedoria creativa.

g) Generar un equip de treball integrat per personal docent per a la investigació i l'elaboració de materials didàctics per al foment de les habilitats emprenedores en Formació Professional.

Els centres adscrits a la Xarxa Novigi que disposen de programa "Emprén" tindran un distintiu que els identifique com a membre integrant de la Xarxa.Aquests distintius tindran diferents categories depenent de les característiques del projecte i la seua qualitat. Seran:

• Categoria A: projectes d'emprenedoria d'un centre.

• Categoria B: projectes d'emprenedoria en què participen diverses famílies professionals del centre.

• Categoria C: projectes d'emprenedoria municipals o supramunicipals.

• Categoria D: centres que tenen implantades empreses reals.

• Categoria E: projectes d'emprenedoria d'especial rellevància pel nombre d'agents implicats i la qualitat dels resultats que obtenen.

La formació Professional en l'Estat Espanyol té dos subsistemes: el de l'Ocupació i el d'Educació.

1. El primer, concreta els seus ensenyaments en Certificats de Professionalitat de nivell 1, 2 o 3.

2. El segon, en Cicles Formatius Bàsics, de Grau Mitjà i de Grau Superior.

Tots dos subsistemes s'estructuren a partir del Catàleg Nacional de Qualificacions Professionals (CNCP), que està format per 26 famílies professionals.

Cada família professional s'estructura en QUALIFICACIONS PROFESSIONALS (687) ordenades en tres nivells, segons complexitat, responsabilitat i coneixements necessaris.

I cada qualificació s'estructura en COMPETÈNCIES PROFESSIONALS (2290).

Donada l'estrategia del programa proposada en l'Ordre referent a la creació de la Xarxa NOVIGI, es constitueix una estructura de Centres ACREDITA arreu de tot el territori per a oferir un model flexible d'acreditació de les competències adquirides per experiència laboral i formació no formal.

El Programa Qualitas té com a objecte implantar models d'assegurament de la qualitat en els centres públics que imparteixen formació professional.

Per a això és necessari definir la política de qualitat de cada centre educatiu i descriure, de manera general, el conjunt de compromisos, responsabilitats i organització, els processos i els recursos que constitueixen el Sistema de Gestió de la qualitat que s'ha d'implantar en cada centre públic que imparteix formació professional.

Finalitats:

a) Una de caràcter intern: Permetre a tot el personal del centre docent que participe en la gestió i els resultats previstos.

b) Una altra de caràcter extern: Permetre a l'alumnat que es familiaritze en els models de gestió que trobarà en el món laboral, així com fer partícip a entitats col·laboradores del centre com a associacions empresarials, sindicals, entre altres.

En el Programa Qualitas s'estableixen els assoliments següents:

• Assoliment I: Estarà integrat per tots aquells centres que desitgen iniciar la planificació de la implantació d'un sistema de gestió de qualitat. Aquests centres hauran d'elaborar i dur a terme un projecte que continga:

  • • Anàlisi de la situació inicial del centre.

    • Justificació de la necessitat d'iniciar la planificació del procés d'implantació d'un sistema de gestió de qualitat.

    • Desenvolupament de la seua política de qualitat: missió, visió i valors; el seu mapa de processos (estratègics, clau i de suport); i els seus indicadors per a la gestió de qualitat.

• Assoliment II: Pertanyeran al segon nivell els centres que ja tinguen planificat el procés d'implantació del sistema de gestió de qualitat i el propòsit de la qual siga el d'implantar aquest sistema. Aquests centres hauran d'elaborar i dur a terme un projecte que continga:

  • • La política de qualitat del centre.

    • La identificació del model de gestió a implantar en el centre (Normes ISO, model EFQM, etc.).

    • La implantació efectiva del sistema d'indicadors de qualitat.

    • La implantació de processos d'auditoria o autoavaluació (interns i/o externs)

    • La implantació de la metodologia de planificació de qualitat: definició d'objectius, metes, etc.

• Assoliment III: S'integraran en el tercer nivell els centres que desitgen consolidar el sistema de gestió de qualitat ja implantat. Aquests centres hauran d'elaborar i dur a terme un projecte de millora que continga:

  • • Memòria del procés d'implantació del sistema de gestió de qualitat.

    • Memòria de l'última autoavaluació o auditoria del sistema (interna i/o externa)

    • Implantació de Plans Anuals de millora contínua del sistema de gestió de qualitat.

    • Implantació de projectes de millora de processos.

• Assoliment IV: Finalment, s'integraran en el quart nivell els centres que a més d'estàndards de qualitat tenen implantat altres models de millora com per exemple mediambientals, sanitaris, entre altres.