Polos Creativos no IES San Mamede

Descrición:  

O alumnado de 1º e 2º ESO irán a aula multimedia para practicar o acceso e navegación pola aula virtual.

Obxectivos: 

•  Verificar o acceso á aula virtual de todo o alumnado de 1º e 2º ESO.

• Amosar o funcionamento básico e navegación pola aula virtual. 

• Practicar a entrega de tarefas mediante arquivos. 

• Entender as nocións básicas do uso responsable da aula virtual. 

Alumnado participante: Todas as clases de 1º e 2º ESO  

Materia: Tecnoloxía e dixitalización.

Departamento: Tecnoloxía

Duración: 1 sesiín con cada grupo.

Descrición:  

RehaBand é unha solución tecnolóxica deseñada para mellorar a adherencia aos tratamentos de rehabilitación mediante o uso de pulseiras intelixentes, gamificación e seguimento remoto por parte de profesionais sanitarios e familiares. A proposta combina hardware propio (pulseiras baseadas en ESP32) con software accesible (app para móbil/tableta, chatbot de WhatsApp e xogos interactivos), e está pensada especificamente para persoas maiores que viven en contornas rurais. 

Obxectivos: 

• Facilitar e motivar a realización de exercicios terapéuticos prescritos, especialmente os activo-asistidos, mediante unha solución interactiva e accesible que permita ao paciente realizar a súa rutina con autonomía e seguimento profesional. 

Alumnado participante: 1º e 2º de DAM

Materia: Proxecto transversal, inclúe a alumnos de 1º e 2º de DAM. 

Departamento: Informática 

Duración: Curso 24/25. 

Descrición:  

Aproveitamos os días curtos do inverno ao amencer, antes de que cambie o horario, para facer unha observación astronómica dentro do período escolar (8:30h - 9:30h), sen ter que quedar pola noite.

Obxectivos: 

• Ver a Lúa e Xúpiter e os seus satélites. 

• Achegar aos alumnos ao mundo da astronomía. 

• Dar a coñecer o telescopio astronómico, tipo Newton neste caso.

Alumnado participante:  

Materia: Fisica e química, matemáticas.

Departamento: Fisica e química, matemáticas.

Duración: 1 sesión ().

Descrición:  

Para conmemorar o Día do Libro, o alumnado de 1º e 2º ESO busca información sobre un monumento da comarca asignada na materia de Xeografía e sobre un autor ou autora desa bisbarra na materia de Lingua Castelá e Literatura (1º ESO) e na materia de Lingua Galega e Literatura (2º ESO). Coa información tratada, o alumnado cobre o modelo elaborado en Canva e engade unha imaxe do monumento e do autor/a, ademais da cita as fontes consultadas. A biblioteca pública o traballo elaborado.

Obxectivos: 

• Coñecer a variedade xeográfica da Galiza e a súa división en bisbarras.

• Valorar o patrimonio cultural do país.

• Coñecer autores/as de Galiza.

• Citar as fontes de información consultadas.

• Editar un cartel con Canva, como ferramenta de deseño gráfico e composición de imaxes.

Alumnado participante: 1º e 2º da ESO.

Materia: Lingua Castelá e Literatura, Lingua Galega e Literaturam, Xeografía e Historia.

Departamento: Lingua Castelá e Literatura, Lingua Galega e Literatura, Xeografía e Historia, Biblioteca .

Duración: 2 sesións en cada materia (Abril de  2025 ). 

Descrición:  

Para a realización das rácticas da unidade de electricidade e electrónica no módulo de montaxe realizaranse diferentes tarefas nas que o alumnado medira varios elementos electrónico e electricos coma resistencias, pilas, ....

Obxectivos: 

• Coñecer e recoñecer diferentes elementos electricos e electrónicos, en elementos reais coma fontes de alimentación, tarxetas de rede, ....

• Arende a manexar ferramentas de medida coma o multimetro.

• Realizar medicións reais de magnitudes eléctricas (ohmios, voltios).

• Realizar esquemas de compoñentes informáticos.

• Cálculos con resistencias reais.

• Investigación sobre compoñenete electrónicos.

Alumnado participante: 1 FPB.

Materia: Montaxe e mantemento de equipamentos informáticos.

Departamento: Informátca .

Duración: 10 sesións (outubro 2025). 

Descrición:  

O alumnado fara unha araña que se mova empregando diferentes elementos electricos e electrónicos cos que ensamblarán un circuito.

Obxectivos: 

• Coñecer os compoñenete dun circuito electrico.

• Ensamblar un circuito electrico con varios compeoñentes (pola, interruptor, motor).

• Emregar ferrmentas para ensablar as pezas da araña (pistola térmica).

Alumnado participante: 1 FPB.

Materia: Montaxe e mantemento de equipamentos informáticos.

Departamento: Informátca .

Duración: 3 sesións (outubro 2025). 

Descrición:  

Videoclip teatrillo de sombras en festival de Nadal 2025 

Obxectivos: 

• Busca de información e proposta de solucións para a fabricación dun teatrillo de sombras chinesas e das marionetas articuladas para a representación. 

Alumnado participante: 1º ESO A, B e 2º ESO A, B .

Materia: Tecnoloxía e dixitalización.

Departamento: Tecnoloxía.

Duración: 05 Decembro ao 19 Decembro.

A radio escolar instálase na biblioteca do centro, aproveitando un espazo accesible, tranquilo e vinculado directamente coa aprendizaxe, a lectura e a comunicación. 

A montaxe consta de cinco postos de traballo diferenciados pero interconectados, deseñados para favorecer o traballo colaborativo do alumnado e o desenvolvemento de competencias comunicativas e dixitais. 

Un posto de control técnico  que constitúe o núcleo operativo da radio. Está dotado dunha mesa de mesturas, un ordenador con software específico de gravación e edición de audio, auriculares. Desde este espazo realízase a supervisión técnica da emisión, a xestión dos niveis de son, a gravación dos programas e a coordinación xeral do funcionamento da radio. 

Catro postos de locución, cada posto de locución está equipado cun micrófono con soporte, auriculares. Esta configuración permite que ata catro persoas poidan participar ao mesmo tempo na gravación ou emisión dos programas, xa sexa como presentadores/as, copresentadores/as ou persoas convidadas.

Os postos están conectados ao sistema de son da radio, que se encarga da gravación e do control do audio, garantindo unha correcta captación das voces. A disposición do equipamento realízase de maneira ordenada, procurando non interferir no uso habitual da biblioteca nin no acceso aos seus fondos.