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ALMUERZOS SALUDABLES
El alumnado de 1ESO ha realizado una serie de actividades para desarrollar una situación de aprendizaje dentro del proyecto interdisciplinario de 1º de ESO, trabajando los saberes básicos de dos materias: Taller de relaciones digitales responsables y Biología y Geología de 1º de la ESO relacionadas con la alimentación saludable y vehiculadas mediante el ODS 3: Salud y Bienestar.
El detonante de la situación de aprendizaje parte de una consideración: uno de los aspectos clave de la salud y el bienestar radica en la alimentación saludable donde el alumnado puede jugar un papel importante a la hora de organizar y elaborar sus desayunos y meriendas. Otro punto a tener en cuenta es la utilización de productos de temporada y proximidad para disminuir el impacto medioambiental.
Por otra parte, es fundamental reforzar al alumnado del primer curso la competencia digital necesaria para incorporar al resto de materias por lo que en esta situación de aprendizaje trabajarán aspectos como la búsqueda efectiva de información en internet y su utilización de las herramientas de la plataforma Office 365 incorporadas en la identidad digital.
La mayoría de las actividades se han realizado en grupos cooperativos, estables y heterogéneos.
El reto consiste en la planificación y elaboración de un menú semanal de desayunos y meriendas saludables. También han realizado pósters con la descripción de las recetas y un código qr del vídeo explicativo.
https://padlet.com/falcomarisa/rnl1lkjirgn5q7qm
Reto Navidad Sostenible
Esta Navidad el centro se ha decorado de forma sostenible gracias a la colaboración del alumnado, profesorado y personal no docente. Los grupos más colaborativos en este reto Sostenible son el alumnado de PR2, PD3, PR4, de 2 y 3º de Educación Plástica y Visual, de 2º de: ESO de Lengua Castellana y también el alumnado de ciclo de 2º d Educación Infantil en el módulo de Expresión y Comunicación.
¿Cómo podemos trabajar el ODS 12?
Aquí tienes una idea que te presenta el alumnado de PR4 de cómo trabajar Consum Responsable. Observe cómo podemos decorar nuestro centro con naturaleza, tan sólo con hojas, ramas y algo de imaginación. RECREACAS nos ha facilitado el material, además de la formación.
Cómo trabajar el ODS 6: LA HUELLA HÍDRICA
La asociación INTERPRETA NATURA nos ha dado una charla sobre cómo hacer un buen uso del agua y la importancia de mantenerla en buenas condiciones. Aquí tenéis el resultado de la actividad con nuestro alumnado de PD2, PD3 y PR4.
Objetivos de desarrollo sostenible
Trabajando ODS en la asignatura de 3º ESO de Francés con la profesora Isabel Moraleda para concienciar en la mejora de la vida en el planeta.
ODS 3; Salud y Bienestar
ODS 12; Consumo Responsable
ODS 13; Acción climática
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